Estagio pedagogia

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Pré-escola Viver e Aprender

PROPOSTA PEDAGOGICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
De 0 a 5 anos

Faculdade de Educação São Francisco (FAESF)
Instituto Maranhense de Diversidade cientifica (IMDIC)
Programa de Qualificação nas Férias (PQF)
Curso de Pedagogia

Proposta pedagógica para a educação infantil
De 0 a 5 anos

Grajaú-MA
2011
Qualificação, Programa de Férias Proposta pedagógicapara a Educação Infantil: 0 a 5 anos -----P. 1. Educação Infantil. 2 Formação pessoal e social 3.Linguagem oral e escrita 4.Conhecimentos matemáticos de Crianças de 0 a 5 anos. CDU04 |

Faculdade de Educação São Francisco - FAESF
Instituto Maranhense de Diversidade Cientifica –IMDIC
Madalena Martins Neves

Programa de Qualificação nas Férias - PQF
Márcia Maria Melo deMoraes

CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: ESTUDOS PEDAGOGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTTIL.

Erotildes de Jesus Silva

FICHA TÉCNICA
Equipe de colaboração:
FRANCISCA MARIA LIMA REIS
FRANCYMAR DA CONCEIÇÃO SILVA
MARILENE DE ARAÚJO LIMA
MARIA DAS GRAÇAS DE ARAÚJO CORREA
MARIA JAIDÊ MARIZÊ LOPES
SEBASTIÃO BENTO DE SOUSA LIMA
VALÉRIA SOUSA CATINGUEIRO
VANDA MARIA DOS ANJOS SOUSA
CoordenaçãoEROTILDES DE JESU SILVA
Líder equipe:
VANDA MARIA DOS ANJOS SOUZA
Equipe de estudo/ síntese
FRANCISCA MARIA LIMA REIS
FRANCYMAR DA CONCEIÇÃO SILVA
MARILENE DE ARAÚJO LIMA
MARIA DAS GRAÇAS DE ARAUJO CORREA
MARIA JAIDÊ MARIZÊ LOPES
SEBASTIÃO BENTO DE SOUSA LIMA
VALÉRIA SOUSA CATINGUEIRO
VANDA MARIA DOS ANJOS SOUSA
Revisão
MARIA JAIDÊ MARIZÊ LOPES
Digitação
VALÉRIA SOUSA CATINGUEIRO
SUMÁRIOIDENTIFICAÇÃO | 7 |
INTRODUÇÃO | 7 |
HISTÓRICO DA ESCOLA E OBJETIVOS | 7 |
CONTEXTO SOCIO-POLITICO | 8 |
EDUCAÇÃO INFANTIL | 8 |
CONCEPÇÃO | 9 |
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO TRABALHO INFANTIL | 10 |
TEMPO ESPAÇO E MATERIAIS PLANEJAMENTO ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃOCRITÉRIOS DE MATRICULACOORDENAÇÃO PEDAGOGICAQUADRO DE RECURSO HUMANOS DEFINIDOS NA PROPOSTA PEDAGOGICAREFERÊNCIAS |1011111121 |

1. Identificação
Pré-Escola Viver e Aprender
Povoado Sabonete, Zona Rural de Grajaú - MA

2. Introdução
Apresentamos uma proposta pedagógico elaborada de acordo com as normas educativas da legislação vigente apresentando se como uma proposta inclusiva com metodologias dinâmicas, versátil e criativas que visa a qualidade de ensino para áreas menos favorecidas.
Observando o art.5º do Estatuto da Criança e do Adolescente, que garante; nenhuma criança será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punidas da forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais. Portanto a proposta busca defender esses valores por meio de um único caminho a Educação.

3. Histórico da Escola
APré-escola Viver e Aprender fundada em 20 de Janeiro de 2010 por um grupo de professores da turma de pedagogia do Instituto IMDIC, composta por 8 Pedagogos sendo 2 indígenas, localizada no povoado Sabonete a 34km de Grajaú-ma, sua estrutura física compõe se de 2 salas de aulas, 1 banheiro, 1 diretoria, 1 cantina, e uma área de recriação externa. Quanto ao quadro de funcionários contamos com umpedagogo, 4 professores, 1 diretor, 1 secretário, 1 zelador, e um vigia atendendo a 100 alunos ao todo, funciona nos turnos matutino e vespertino.

4. Objetivos
* Oferecer aos alunos uma escola inclusiva que prepara para a cidadania e que promova a inclusão social;
* Oferecer um ensino de qualidade, visando à formação integral da criança, promovendo um aprendizado significativo aos alunos;* Fortalecer a participação dos pais na escola dos seus filhos;
* Melhorar o ensino e aprendizado a partir da gestão democrática, em que país, alunos, professores, toda a comunidade escolar, assuma sua parte de responsabilidade nesta proposta da escola.
5. Contexto sócio-político

A escola recebe alunos oriundos de camadas populares, alguns portadores de necessidades especiais e...
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