Estagio pedagogia

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – SEXTO SEMESTRE

JÚNIA MARIA DE CARVALHO DE OLIVEIRA








ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE –
INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL











Palmas-TO
2012
JÚNIA MARIA DE CARVALHO OLIVEIRA




ESTÁGIOCURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL













Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado II – 6º. Semestre.
Orientador: Profa. Melina Klaus
Tutor Eletrônico: Francielle Barrinuevo Zambon
Tutorde Sala: Rosana

Cidade
2012
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ..................................................................................................3


RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES............................................................................5
ANÁLISE DO PPP........................................................................................................7
PLANOS DEAULA
Plano de aula 1....................................................................................................
Plano de aula 2....................................................................................................
Plano de aula 3...................................................................................................
Plano de aula4....................................................................................................
Plano de aula 5....................................................................................................

CONSIDERAÇÕES FINAIS ..........................................................................19REFERENCIAS................................................................................................20






















INTRODUÇÃO

Alimentação saudável

A escola é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e desenpenha papel fundamental na formação de valores, estilos de vida e hábitos saudáveis, entre eles o da alimentação. A promoção de uma alimentação saudável no espaço escolar pressupõe a integraçãode ações em pontos fundamentais que são esses: ações de estímulo a adoção de hábitos alimentares saudáveis, por meio de atividades educativas que informem e motivem escolhas individuais, ações de apoio a adoção de práticas saudaveis, por meio de oferta de uma alimentação nutricionalmente equilibrada no ambiente escolar e familiar. A partir desse conceito o projeto alimentação visa estimular ascrianças a adotarem uma alimentação balaceada, procurando trazer o conhecimento sobre a importancia de se alimentarem bem, incentivando o consumo de comidas saudaveis. O projeto visa também, trabalhar a conscientização das crianças, em relação ao não desperdício de alimentos, bem como o aproveitamento de alguns “restos”, (cascas, bagaços, sementes, dentre outros) antes de irem para o lixo.OBJETIVO GERAL:
• Incentivar o consumo de alimentos saudáveis, ressaltando o lado afetivo da alimentação.
METODOLOGIA:
• Conversa e registro (desenhos) sobre a alimentação preferida das crianças;
• Identificação de semelhanças diferenças entre hábitos alimentares dos alunos;
• Construção de charadas que misturem informações sobre formas, cores e tamanhos das frutas, verduras e legumes;
•Brincadeiras com jogo de memória a partir das imagens de frutas, verduras e legumes com brinquedos pedagógicos;
• Identificação de frutas, verduras e legumes através do olfato e tato, utilizando a caixa surpresa;
• Solicitar que cada aluno traga de casa uma fruta, verdura ou legumes e conversar sobre as preferências através da degustação;
Trabalhar com recorte de frutas, verduras e legumes e pedir...
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