Estagio pedagogia

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UNIVERSIDADE DE UBERABA
NATANY PIZONI DE PAULA







ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO:
GESTÃO EDUCACIONAL – ETAPA VII

COLATINA – ES
2012

NATANY PIZONI DE PAULA

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO:
GESTÃO EDUCACIONAL – ETAPA VII

Relatório apresentado a Universidade de Uberaba como parte das exigências à conclusão do Estagio Curricular supervisionado equivalente às100 horas realizadas na VII etapa do curso de pedagogia para portadores de licenciatura plena.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

COLATINA – ES
2012

SUMÁRIO

1 - INTRODUÇÃO 5

2 - INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DAS DIVERSAS MODALIDADES DE GESTÃO: ENTREVISTAS COM ADMINISTRADORES ESCOLARES, SUPERVISORES DE ENSINO, COORDENADORES DE ÁREA, SETORES DE RH E OUTROS. 7

3 - IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO DEATUAÇÃO DO GESTOR E SUAS RESPECTIVAS ATRIBUIÇÕES NA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO, POR MEIO DE OBSERVAÇÃO. 11

4 - OBSERVAÇÃO E ANÁLISES INSTITUCIONAIS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA CAMPO; METODOLOGIAS DE TRABALHO; AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL. 14

5 - ESTUDO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA; ESTABELECIMENTO DE RELAÇÕES ENTRE TEORIA E A PRÁTICA DO GESTORESCOLAR 16

6 - ANÁLISE DA APLICABILIDADE DO TRABALHO DO GESTOR SEGUNDO O ENFOQUE DA LEI 9394/96 E DAS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS Nº 1/2006. 19

7 - PARTICIPAÇÃO DO ESTAGIÁRIO EM EVENTOS PEDAGÓGICOS, CIENTÍFICOS E CULTURAIS 21

8 - CONCLUSÃO 23

9- REFERÊNCIAS 24








1 - INTRODUÇÃO
O Estágio Curricular Supervisionado realizou-se na Escola Municipal deEducação Infantil e Ensino Fundamental “Professor Hausler”. As atividades propostas direcionam o aluno estagiário a observação e reflexão sobre o papel do gestor na instituição educacional, compondo uma carga horária de 100 horas. Nesse sentido, fez-se necessária a participação na realidade do cotidiano escolar, com a finalidade de pensar nas características principais desse profissional, em seucampo de atuação.

O relatório apresentará situações e atividades cotidianas observadas na gestão educacional da escola, onde observamos a responsabilidade que o gestor tem dentro da escola e sua interação com todos os envolvidos no processo educacional (diretor, coordenador, professores, funcionários, alunos) e a extrema importância de liderar as atividades desenvolvidas na escola com o apoiode todos para a construção do aprendizado.

A perspectiva deste estágio é analisar como está sendo hoje, o desempenho da liderança dos gestores, visando buscar compreender como se desenvolve a organização escolar, isto é, o trabalho em equipe, a participação da comunidade em prol do processo ensino aprendizagem do aluno.

A característica básica do estágio em gestão escolar é oportunizar aobservação e a participação no ambiente escolar permitindo uma vivência, uma construção de conhecimento concreto. Vivenciar o dia a dia de quem comanda uma instituição de ensino para saber o que realmente acontece como são tomadas as decisões é fundamental para a construção do futuro pedagogo.

Entende-se que o gestor é aquele que desempenha o seu trabalho de forma integrada, buscando criarestratégias de ensino que melhor se enquadra na aprendizagem do aluno, desempenhando um trabalho coeso dentro do contexto escolar.

Para uma gestão educacional idealizada é necessário que ela seja participativa e democrática, mas para que isso aconteça é necessário que os gestores criem possibilidades da comunidade participar mais ativamente da escola, oportunizando-as em opinar sobre os aspectos maisrelevantes á ser abordado, como o ensino de qualidade.

Sua função envolve atividades de mobilização, de motivação e de coordenação. Um bom gestor é aquele que faz para ensinar a fazer, que articula o trabalho das pessoas e organiza os espaços pedagógicos e administrativos.

Percebe-se que através de uma gestão participativa, com todos desenvolvendo o trabalho juntos abrem-se novas...
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