Provas Pedagogicas Piagetianas

letras do alfabeto, pois nos momentos que não conseguia pronunciar as palavras tentava soletrar, mas apenas dizia o nome de cada letra que formava a palavra. Questiona-se nesse momento sobre a hipótese de dislexia ou disgrafia. Em todas as provas piagetianas que foram aplicadas o objetivo era de identificar o processo mental utilizado pelo aluno. O mesmo apresentou uma conduta conservativa e segura, os momentos de oscilações foram superados quando realizávamos o retorno empírico das…

possibilitando a apropriação dos princípios teóricos básicos dessa área do conhecimento para a prática pedagógica. 3.2 – Específicos: - Promover a discussão crítica sobre as principais teorias da psicologia aplicadas à educação escolar - Compreender o papel da Psicologia da educação para o processo ensinoaprendizagem - Relacionar os conceitos da Psicologia da Educação para a prática pedagógica IV – CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 4.1- Psicologia - estudos introdutórios; a constituição da psicologia como

dificuldades de aprendizagem, este que pode trabalhar de maneira preventiva ou curativa. A preventiva se diz respeito ao compromisso de evitar as dificuldades de aprendizagem quanto à curativa visa conduzir um método que favoreça uma readaptação pedagógica do sujeito. O tratamento Psicopedagógico visa eliminar os sintomas, que leva a detectar as dificuldades que impedem o aprender, desenvolvendo sua personalidade, de modo que o sujeito possa estabelecer uma relação com sua aprendizagem. …

as perguntas nos permitem entrar pelo mar desconhecido.” (Rubens Alves) SUMÁRIO RESUMO 07 INTRODUÇÃO 08 CAPÍTULO I – A HISTÓRIA DE PIAGET 10 CAPÍTULO II – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 12 CAPÍTULO III – PIAGET E A PRÁTICA PEDAGÓGICA 15 CAPÍTULO IV – ESTÁGIOS DA EVOLUÇÃO COGNITIVA HUMANA 18 4.1. Sensório-Motor 19 4.2. Pré-Operacional 20 4.2.1. Simbólico 21 4.2.2. Intuitivo 22 4.3. Operacional Concreto 22 4.4. Operacional…

08:00 10:00 02 Visita à escola 20 11 09 15:00 16:00 01 Prova de Memória Auditiva 23 11 09 15:00 16:00 01 Prova de discriminação visual, auditiva e hipóteses 24 11 09 15:00 16:00 01 Trabalho com pintura para reconhecimento das cores Trabalho manual: recorte e montagem (Lateralidade: 25 11 09 15:00 16:00 01 reconhecimento dos conceitos direito e esquerdo) 26 11 09 15:00 16:00 02 Aplicação das Provas Piagetianas 27 11 09 15:00 16:00 02 Devolutiva e…

predominantemente interacionista. 3. Seus principais representantes são o suíço Jean Piaget e o norte-americano Jerome Bruner. 4. Em particular, daremos especial atenção aos estudos de PIAGET, devido a grande difusão de seus trabalhos em disciplinas de formação pedagógica dos cursos de Licenciatura. 5. PIAGET (1896-1980) estudou inicialmente BIOLOGIA, na Suíça, e posteriormente se dedicou à área de PSICOLOGIA,EPISTEMOLOGIA e EDUCAÇÃO. 6. Em função desse “pluralismo” científico e de…

GOMES, Maria de Fátima Cardoso. Relação entre desenvolvimento e aprendizagem: Consequencias na sala de aula. Revista Presença Pedagogica, V. 8 n.45, p-38-49, maio/jun. 2002 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Por um lado, a tese da educação obrigatória questiona o determinismo biológico dos inatistas, que justificam as desigualdades humanas com determinantes biológicos e tentam prová-lo através de testes de inteligência, de aptidão, de prontidão etc. Por outro lado, ao determinar a direção e o…

para o professor saber se o aluno está necessitando de auxílio, pois quem fala é o professor. • Todos seguem o mesmo ritmo de trabalho. Avaliação • A avaliação é realizada visando exatidão da reprodução do conteúdo comunicado em sala de aula. • Provas, exames, chamadas orais, exercícios, etc = níveis de aquisição do patrimônio cultural Abordagem comportamentalista • Ensino-Aprendizagem • Ensinar consiste, assim num arranjo e planejamento de contigência de reforço sob os quais os…

REFLEXÃO SOBRE DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E O EAD Nos últimos anos, diversos estudos têm sido dedicados à história da Didática no Brasil, suas relações com as tendências pedagógicas e a investigação do seu campo de conhecimentos. Os autores, em geral, concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: as de cunho liberal – Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e tecnicismo educacional; as de cunho progressista – Pedagogia Libertadora e Pedagogia…

aprendizagem; Propiciar condições para a discussão e encaminhamento da prática pedagógica no trabalho com os trabalhos de aprendizagem. (Res. 100/2009-CI/CCH) 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Problemas escolares e dificuldades específicas de aprendizagem: definição e aspectos históricos 2. Fatores que interferem na aprendizagem escolar 2.1 Pedagógicos 2.2 Sociais 2.3 Afetivos 2.4 Cognitivos 2.5 Neuropsicológicos 3. A prática pedagógica e os problemas de escolarização na: 3.1. Aquisição…