Relatório de psicopedagogia clinica

..................... 18 2.7.3 Atividades..................................................................................................... 18 2.8 DEVOLUTIVA AOS PAIS ................................................................................ 18 2.10 DEVOLUTIVA À ESCOLA............................................................................... 19 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................... 20 REFERÊNCIAS....................................................................................................... 21 ANEXOS – EOCA ................................................................................................. 22 PROVAS PEDAGÓGICAS (DITADO TOPOLÓGICO E DITADO POR IMAGEM) 23 PROVAS OPERATÓRIAS 24 DOCUMENTOS 25 INTRODUÇÃO O seguinte trabalho relata um estudo do caso realizado com um aluno que frequenta o Ensino Fundamental numa escola particular. No decorrer do mesmo, serão levantadas hipóteses diagnosticadas a partir da entrevista com a professora e com a família, instrumentos de testagem psicopedagógica, observações e visitas à escola. Com as informações e aprendizagens que as disciplinas do curso de Psicopedagogia proporcionaram, busca-se identificar qual a causa que leva este educando a suas dificuldades. Serão destacadas algumas medidas de intervenção que poderão ser realizadas para atendimento deste aluno. Descrevem a aplicação da avaliação psicopedagógica,

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA ANALISE DOS JOGOS PIAGETIANOS Arieli Dias C2429C-3 Larissa Felipe ARAÇATUBA 2015 UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA ANÁLISE DOS JOGOS PIAGETIANOS ARAÇATUBA 2015 Introdução O trabalho da disciplina Psicologia Construtivista teve como objetivo realizar algumas provas piagetianas com crianças, onde os alunos tiveram a oportunidade de observarem os comportamentos das crianças, identificando os estágios que a crianças esta, o porque de…

Caderno de Provas PSICOLOGIA Edital Nº. 04/2009-DIGPE 10 de maio de 2009 INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA  Use apenas caneta esferográfica azul ou preta.  Escreva o seu nome completo e o número do seu documento de identificação no espaço indicado nesta capa.  A prova terá duração máxima de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para responder a todas as questões do Caderno de Provas e preencher as Folhas de Respostas.  Ao retirar-se definitivamente da sala, entregue as…

O Papel e a Função do Erro na Avaliação Escolar Cláudia Davis Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP) Yara Lúcia Esposito Fundação Carlos Chagas (FCC) Este estudo tem como objetivo discutir a questão da avaliação escolar, a partir do enfoque da teoria psicogenética de Piaget. Assim, num primeiro momento, o estudo procura mostrar os usos inadequados dessa teoria quando aplicada à prática pedagógica; num segundo momento, destacando sobretudo o seu caráter epistemológico,…

diagnóstico, aos estudantes participantes da sala de assistência pela colaboração com nosso aprendizado e pela oportunidade oferecida a ambos, e também a toda equipe pedagógica da escola nome*, que nos atende com muita atenção para que o trabalho seja realizado com excelência.” SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. OBJETIVOS .......................................................................................6 2.1…

Psicologia Genética e Educação 1. Professor Associado da Universidade de São Paulo (Ribeirão Preto). Piaget PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Marcus Vinícius Da Cunha1 Resumo: Este capítulo apresenta as concepções fundamentais da Epistemologia Genética de Jean Piaget, to2 mando essa teoria como um paradigma . Focalizando temas relativos ao 2. Termo cunhado por Thomas Kuhn desenvolvimento cognitivo e da sociabilidade, o capítulo expõe a visão de Piaget sobre a educação, discutindo as…

INTRODUÇÃO Foi realizado o trabalho sobre provas operatórias com o objetivo de avaliar o desempenho de crianças, nas fases pré-operatório e operatório-concreto. O trabalho também possuiu o intuito de analisar possíveis diferenças nas respostas de crianças de idades diferentes e suas noções de conservação de quantidade, líquido, massa, inclusão de classes e seriação. Para a realização do trabalho foram convidadas duas crianças, uma menina de seis anos de idade, estando essa na fase…

Tendência pedagógica faz referência à disposição do professor, em adotar um ou mais modelos educacionais que determina sua prática pedagógica. Nem sempre os modos tradicionais irão trazer resultados com clareza de forma consciente e reflexiva para o professor. Através do conhecimento das tendências pedagógicas, ele terá condições de avaliar e definir sua prática pedagógica para transformá-la e definir os seus conhecimentos. As tendências elas se dividem em: Cunho liberal(tradicional,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIADepartamento de Filosofia e Ciências Humanas – DFCH | CLARICE SOARES MENDES MARÍLIA NASCIMENTO RODRIGUES RELATÓRIO DAS PROVAS REALIZADAS COM BASE NA TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DE JEAN PIAGET VITORIA DA CONQUISTA – BA 2010 1.0 Apresentação No âmbito da disciplina de Psicologia do desenvolvimento foi- nos proposto a realização de um trabalho prático onde percebemos o desenvolvimento cognitivo de crianças em diferentes faixas…

dificuldade de aprendizagem. O estagiário utiliza os principais instrumentos de avaliação, aplicando-os de forma segura e ética em seu campo de atuação, aplicando as provas Projetivas e Piagetianas, conversando com os responsáveis pela criança, indo a instituição escola, observando a queixa da coordenadora e do professor, analisando o material escolar. Através dessa intervenção psicopedagógica clínica podemos diagnosticar e tratar as dificuldades de aprendizagem. Ao aplicar o estagio…