Proposta Pedagógica Marxista E Capitalista

subjacentes à proposta pedagógica de inclusão escolar, realizando, para tanto, a análise de uma reportagem publicada na Revista Nova Escola em setembro de 2003. Os dados coletados, advindos de pesquisa bibliográfica, são interpretados à luz do referencial filosófico marxista. Constata-se que a o ideário inclusivista assume uma perspectiva idealista e fetichizada, ratificando tendências escolanovistas na prática pedagógica, sem promover, todavia, uma ruptura com a sociedade capitalista.…

alternativo de controle social pelo trabalho, a partir de um racionalidade adequada ao plano atendimento das necessidades humanas e á e á preservação da natureza, toda relação de da hegemonia é eminentemente pedagógica (gramsci,1978),mediante a qual fica afirmada a vinculação das relações pedagógicas á luta pela hegemonia na sociedade como um elemento estratégico na base dos processos formadores da cultura e as relações pedagogia fazem parte do nexo orgânico entre a racionalização da…

APROXIMAÇÕES HISTÓRICAS E TEÓRICAS COM A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E SUA PROPOSTA METODOLÓGICA MARSIGLIA, Ana Carolina Galvão1 - UNESP (Bauru) galvao.marsiglia@gmail.com OLIVEIRA, Celso Socorro2 – UNESP (Bauru) celso@fc.unesp.br Área Temática – Educação: Teorias, Metodologias e Práticas Resumo A pedagogia histórico-crítica localiza-se teoricamente no corpus das pedagogias contrahegemônicas, de orientação socialista, organizadas no Brasil a partir da década de 1980. Essa teoria…

trabalho objetiva-se em apresentar uma abordagem textual embasada nos estudos das quatro disciplinas deste semestre: Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da Educação I; Teoria Geral do Conhecimento; Sociologia da Educação. Atendendo a proposta do trabalho, o desenvolvimento apresentado a seguir traz as respostas às questões apresentadas a cada uma das disciplinas, seguidas em um único texto corrido. A primeira abordara sobre o assunto, Pedagogia Histórico-Crítica, a…

Fundamentos da Educação, Reestruturação Produtiva, Reforma do Estado, Reforma Educacional e Tendências Pedagógicas De acordo com Brandão (2007), a educação é um processo que acontece não somente no ensino escolar. Ela existe de maneiras diversas em sociedades organizadas de maneiras igualmente diversas. Sendo assim, é uma “fração do modo de vida dos grupos sociais” (Brandão, 2007) e a escola, especificamente, é uma instituição social com características do seu tempo histórico. O ensino

competências do currículo desenvolvendo métodos para atingi-los. Em 1949, Tyler rearfimando a concepção tradicional de Bobbitt, para ele, a escola deveria lançar os objetivos tal como formas de atingi-los e avaliar se educandos conseguiram atingir as metas propostas. Ainda sendo um marco na história do currículo, Bobbitt iria concorrer com a concepção progressista de John Dewey, que antes de Bobbitt, Já defendia uma educação para democracia, onde o interesse e as experiências dos alunos…

influenciar na formação ideológica do aluno, e a postura adotada pelo professor no planejamento e na avaliação vai refletir na formação do ser humano. Palavras - chave: Sociologia da educação, ideologia, prática pedagógica. ABSTRACT This paper draws attention to the importance that the sociology of education has in developing the social consciousness of the student. Since the methodology used in the textbooks will influence the ideological…

constrói saber que é poder, não distribui o poder, o seu papel consiste em colocar o conhecimento nas mãos dos excluídos de forma critica, porque a pobreza política produz pobreza econômica. Para Paulo Freire, não é possível adotar diretrizes pedagógicas de modo conseqüente sem que elas orientem a pratica, até em seus aspectos mais corriqueiros. “As qualidades e virtudes são construídas por nos no esforço que nos impomos para diminuir a distância entre o que dizemos e fazemos” (PAULO FREIRE).

determinações sociais” e, carrega consigo aspectos determinantes de certas condições sócio-históricaeconômica. Podemos dizer que as propostas de formação de professores se esquivam de uma análise da apreensão do real em sua concreticidade. Propostas elaboradas com o intuito de nos fazer acreditar que vivemos cotidianamente com posições teóricas e tendências pedagógicas que sempre estão em transição, em mudança, em situação de provisoriedade. Portanto, nos dias atuais, parece…

de saber; m) liberdade demasiada à crianças e adolescentes; Obs.: também será acrescentado ao trabalho uma lista com algumas citações de intelectuais estudiosos de Paulo Freire. Rebaixamento do docente ao nível do discente Dentro da análise pedagógica do livro, o professor tem sua importância esvaziada. Caso partamos de uma análise onde o processo de aprendizado ignora a superioridade intelectual do professor em relação ao aluno sobre determinado assunto ou disciplina, qual é a…