Proposta Pedagógica Marxista E Capitalista

Universidade Católica, Universidade Jean Piaget e Universidade Lusíada. PROCESSO HISTÓRICO O século XX foi caracterizado pela divisão do mundo em dois blocos políticos antagónicos, legitimados por dois sistemas ideológicos opostos. O sistema capitalista e o sistema socialista. Ao analisarmos os factos históricos e as justificações políticas que levaram à criação das Universidades em Angola, constatamos que esse processo obedeceu, também, às lógicas e contradições dos dois sistemas ideológicos.

representava as contradições e os anseios de um grupo social subordinado ao interesse daqueles que concentravam extenso poder econômico em mãos. Foi nesse período em que novas doutrinas socialistas ofereceram uma nova perspectiva sobre a sociedade capitalista e a condição do trabalhador contemporâneo. Lançando a obra “Manifesto Comunista”, Karl Marx e Friedrich Engels inauguraram um conceito fundado na ideia de que, ao longo da História, as sociedades foram marcadas pelo conflito de…

representava as contradições e os anseios de um grupo social subordinado ao interesse daqueles que concentravam extenso poder econômico em mãos. Foi nesse período em que novas doutrinas socialistas ofereceram uma nova perspectiva sobre a sociedade capitalista e a condição do trabalhador contemporâneo. Lançando a obra “Manifesto Comunista”, Karl Marx e Friedrich Engels inauguraram um conceito fundado na ideia de que, ao longo da História, as sociedades foram marcadas pelo conflito de…

Araújo Crestani1 As idéias contidas no livro “Pedagogia Histórico-Crítico”, de Dermaval Saviani, procuram aproximar o leitor do significado da concepção educacional que desde 1984 vem sendo denominada pedagogia histórico-crítica. Uma prática pedagógica que propõe uma interação entre conteúdo e a realidade concreta, visando a transformação da sociedade através da ação-compreensão-ação do educando, que enfoca nos conteúdos, como produção histórico-social de todos os homens. Como…

totalidade e opera desvelando o movimento do real para além de suas aparências visíveis, abarcando os fenômenos em suas contradições e múltiplas determinações. É a partir desta concepção ontológica que analisamos como os fundamentos de uma teoria pedagógica podem estar em sintonia com uma perspectiva revolucionária. Palavras-chaves: Ontologia do ser social; Formação humana; Pedagogia histórico-crítica. Abstract: The aim of this study was to understand how the relationships…

apropriações neoliberais e pós-modernas da teoria vigotskiana se propõe a analisar a incorporação da obra do psicólogo Lev Semenovich Vigotski (1896-1934) ao universo ideológico neoliberal e pós-moderno e sua conseqüente desvinculação da matriz teórica marxista. Segundo o livro, este processo ocorre através da aproximação da teoria vigotskiana a dois ideários externos - e opostos - à mesma: de um lado, a pedagogia do "aprender a aprender", oriunda da concepção psicológica e…

de sua situação efetiva, ter conhecimento crítico dos mecanismos do modo de produção dominante, para exercer sua missão histórica. Uma Ética crítica e uma Educação revolucionária são fundamentais no processo de superação da educação e da moral capitalista que reduzem o ser humano a uma individualidade mutilada, mercantil, não permitindo o pleno desenvolvimento das suas capacidades criativas e o livre desenvolvimento de todos os individuos. Palavras-chave: Marxismo; Ética; Educação.…

movimentos políticos, econômicos e culturais que houvesse a possibilidade de novas realidades a serem incorporadas dentro da sociedade. A autora enfatiza a abordagem neoliberal, a teoria liberal moderna da cidadania, a abordagem marxista e elabora uma proposta para a politica educacional onde insere as abordagens anteriores e propõe mudanças para uma educação embasando-se em vários autores, que lhe proporcionaram um estudo crítico das politicas sociais.…

Associados (SAVIANI, 2011b). Vou, então, me reportar a algumas passagens desse último texto para, sinteticamente, dar conta do tema que me foi atribuído nesta Mesa. Além disso, procurarei explicitar a base marxista da pedagogia histórico-crítica e complementar o desenvolvimento dessa corrente pedagógica com a produção que vem ocorrendo recentemente. 1. Antecedentes Os antecedentes remontam às minhas primeiras preocupações sistemáticas com a educação quando iniciei minha carreira…

tendência que é a que mais de identifica com as atuais tendências pedagógicas construtivistas e colaborativas. A partir da página 112, leia o capítulo 11 e faça um resumo do texto que trata da Geografia Crítica. O seu resumo deve conter o máximo de informações sobre o tema tratado. Dê destaque às idéias que considerar mais relevantes. Resumo: capitulo 11, Geografia Critica A renovação do pensamento geográfico agrupa aquele conjunto de propostas que se pode denominar geografia…