Proposta Pedagógica Marxista E Capitalista

embrutecido” do campo num trabalhador/consumidor rigorosamente de acordo com o projeto burguês de sociedade. A visão do “desambicioso” homem catingueiro certamente traz implícita uma concepção burguesa sobre os avanços das cidades e do modelo de vida capitalista fundamentado no consumo em contraste com o estilo de vida rural pacato e atrasado. Essas representações podem ser mediadas por todo aparato ideológico do capital que contribui para legitimação de um cenário distorcido sobre o…

BASIC REFLECTIONS CONDICIONES DE EDUCABILIDAD PARA UNA NUEVA SOCIEDAD: REFLEXIONES BÁSICAS Lizia Helena Nagel1 Resumo: Neste texto, o objetivo é mostrar a dificuldade de criação e de implantação de um projeto educacional com fundamentação marxista na atual sociedade, marcada pelo consumo potencializado pelo desenvolvimento da chamada economia flexível. Considerar as diferenças de comportamento do ser social sob a nova regulação do trabalho significa, para nós, a condição mínima…

contribuindo para nortear a nova ordem social republicana, em especial nos governos. Fonte: http://educacao.uol.com.br/filosofia/ult3323u30.jhtm Auguste Comte - O homem que quis dar ordem ao mundo http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/augustecomte-423321.shtml Foto: Bettmann/Corbis TEMA O funcionalismo de Durkheim 2 A formação de cidadãos capazes de contribuir para a harmonia social. Esta é a principal função de um professor, no entendimento do…

nas chamadas “sátiras dos ofícios”. Logo esse processo de inculturação se transforma numa instrução que cada vez mais define o seu lugar como uma “escola”, destinada à transmissão de uma cultura livresca codificada, numa áspera e sádica relação pedagógica. (idem, p. 356) Se é possível detectar certa continuidade, mesmo no longuíssimo tempo, na história das instituições educativas, isso não deve afastar nosso olhar das rupturas que, compreensivelmente, se manifestam mais…

Pensar a escola na perspectiva da Sociologia da Educação implica, em primeiro lugar, que pensemos sobre a relação entre educação, escola e sociedade. Tomemos como ponto de partida uma das mais brilhantes definições de educação que temos na literatura pedagógica brasileira, ainda que de conteúdo muito mais filosófico do que sociológico. Trata-se da definição de Saviani, na qual afirma que “[...] o trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo…

ambiente de trabalho só ganharia força e ênfase no século XIX com o impacto da Revolução Industrial (MIRANDA, 1998). Com o surgimento crescente de inventos mecânicos que multiplicaria consideravelmente a produtividade do trabalho, uma nova formação capitalista mercantil surgia e dava origem a uma nova classe dirigente, interessada na aplicação de capitais em sistemas fabris de produção em massa, utilizando a nova tecnologia que surgia. A questão da força de trabalho tomava um novo…

de Louis Althusser. Sua teoria diz que “a escola contribui para a reprodução da sociedade capitalista ao transmitir, através das matérias escolares, as crenças que nos fazem vê-la como boa e desejável” (p. 32). Já a escola capitalista, de Bowles e Gintis, “enfatiza a aprendizagem, através da vivência das relações sociais da escola, das atitudes necessárias para se qualificar um bom trabalhador capitalista” (p. 3233). Por fim, A reprodução, de Bourdieu e Passeron, afirma que o currículo…

explorações capitalistas, a reprodução das condições necessárias para continuar produzindo, sendo elas materiais como: máquinas, matéria-prima e etc., como também a reprodução da força de trabalho, sendo essa: pessoas aptas a trabalhar, mão-de-obra qualificada não apenas capazes de operar máquinas, mas também de serem submissas á regras, capazes de dar e obedecer a ordens. O aparelho ideológico escolar atualmente fica responsável por assumir um papel dominante nas formações sociais…

sociedade, fruto de todos esses acontecimentos. Essas diferenças foram primeiramente expostas pelos filósofos Emanuel Kant (1724-1804) e Georg Wilhelm Hegel (1770-1831). O pensamento filosófico desses autores influenciou o pensamento da dialética marxista. Sejam todos bem-vindos a essa viagem ao mundo das Ciências Humanas! HTTP: http://pt.wikipedia.org Anterior Próximo Karl Marx e Friederich Engels: foram eles os formuladores do materialismo dialético. Surgido como…

onda” [The wave][1] tem início com o professor de história Burt Ross explicando aos seus alunos a atmosfera da Alemanha, em 1930, a ascensão e o genocídio nazista. Os questionamentos dos alunos levam o professor a realizar uma arriscada experiência pedagógica que consiste em reproduzir na sala de aula alguns clichês do nazismo: usariam o slogan “Poder, Disciplina e Superioridade”, um símbolo gráfico para representar “A onda”, etc. O professor Ross se declara o líder do movimento da…