Proposta De Tcc Inclusão Pedagógica

desenvolvimento de linhas de pesquisa; consolidação da extensão universitária; qualidade da oferta dos ensinos presencial e a distância; bem-estar e satisfação da comunidade interna; qualidade da gestão acadêmica e administrativa; compromisso social de inclusão; processos de cooperação e parceria com o mundo do trabalho, como também pelo compromisso e relacionamento permanente com os egressos, incentivando a educação continuada. Professor Wilson de Matos Silva Reitor…

ainda não foram terminadas - mas que elas vão sempre mudando. Afinam ou desafinam, verdade maior. É o que a vida me ensinou. Isso que me alegra montão.“ João Guimarães Rosa. RESUMO A proposta da Educação Inclusiva tem despertado interesse de toda a sociedade por ser uma forma eficaz de inclusão social. A Declaração Universal de Di reitos Humanos (1948), a Constituição Federal (1988), o Estatuto da Criança e do Adolescente (1990), a Declaração de Salamanca (1994) e a Lei de…

permitam aos cidadãos saber reconhecer as suas dimensões pedagógicas e adquirir as competências necessárias ao seu entendimento(...)” (BATISTA, 2005, p.159). Ao pensarmos uma formação adequada a esse ideal de educação precisamos recorrer novamente ao texto de Fantim (2006) onde ela cita cinco aspectos13 colocados por Sancho (1998), importantes na formação dos profissionais da educação: a formação crítico-situacional, a técnico-pedagógica, a instrumental e a auto-reflexiva. É neste…

período, estudamos as seguintes disciplinas: Biologia da Educação; Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio; Metodologia do Trabalho Científico (MTC); Psicologia da Educação: Infância e Adolescência; Supervisão Pedagógica – Módulo I e Supervisão Pedagógica – Módulo II. Em cada semestre fui aprendendo coisas novas e com o passar do tempo ainda mais me envolvendo com a profissão. Se todo professor ou até mesmo os pais dos alunos bem soubessem o quanto a Licenciatura…

.................. 123 3.27 Programa Nacional de Capacitação de Conselheiros Municipais da Educação...... 124 4 EDUCAÇÃO INCLUSIVA 4.1 A Construção do Conceito de Número e o Pré-Soroban.............................................. 127 4.2 A inclusão do Aluno com Baixa Visão no Ensino Regular.......................................... 128 4.3 Brincar para Todos....................................................................................................... 129 4.4 Coleção…

jogos de atenção; análise e síntese de palavras; interpretação oral de textos; reescrita com representação através de desenhos do texto trabalhado; reconto e reescrita de histórias; auto ditado e escritas espontâneas. É necessário imaginação pedagógica para dar às crianças oportunidades ricas e variadas de interagir com a linguagem escrita. NÍVEL SILÁBICO Quando a criança sai do nível pré-silábico e entra no nível silábico, ela deixa de apoiar-se em idéias de “aspectos…

ESTAGIADA.......................................................................................... 05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA................................................................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA..................................................................................05 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ...08 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS…

Horacio da Silva Frota – Doutor em Sociologia – Universidade de Salamanca Revista do Mestrado Profissional em Planejamento em Políticas Públicas Políticas Públicas de Inclusão e Permanência de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais no Ensino Superior: a Autores: RESUMO Este é um estudo sobre as políticas públicas de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino superior, buscando compreender seus avanços e dificuldades, pois nos últimos anos a…

Manuel TCC MANUAL DE ELABORAÇÃO DE TRABALHO ACADÊMICO Cáceres/MT Setembro, 2009 MANUAL DE ELABORAÇÃO DE TRABALHO ACADÊMICO Cáceres/MT Setembro, 2009 LISTA DE QUADROS Quadro 1 – Estrutura de um Trabalho Acadêmico NBR 14724 (2002).................................... 8 Quadro 2

para a obtenção de Título de Pós-Graduação e Educação a Distância. Pimenta Bueno - RO 2014 EAD – EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA “IMPORTANTE ESTRATÉGIA PARA A FORMAÇÃO ACADÊMICA E CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL” Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado como requisito parcial para obtenção do Título de Pós-Graduação em Educação a Distância pela Universidade Paulista – UNIP. BANCA EXAMINADORA _____________________________________ Profº.…