planejamento

-Reconhecer os nomes dos colegas; 4 – Desenvolver o gosto e hábito pela leitura através dos diferentes gêneros literários; 5 – Interpretar leituras, textos, histórias, músicas, cantigas; 6 – Usar a linguagem oral na comunicação fluentemente; 7 – Incentivar o aluno a expressar opiniões e questionamentos; 8 - Ouvir e interpretar histórias, incentivar a imaginação e a leitura. 1 – Através do crachá, caderno de classe, lista de chamada, quadro de aniversariante; 2 – Atividades relacionadas tais como: cruzadinhas, caça-palavras e complete, envolvendo o sistema de escrita; 3 – Expor situações onde o aluno perceba a necessidade real do uso da linguagem escrita como ler produtos de supermercado, ler histórias, jornal. Na escrita, produção de texto, trabalhos que exijam a escrita como profissão, escrita do nome, etc.; 4– Praticar a leitura nas diversas situações de sala aproveitando-se da matéria dada, textos, exercícios, histórias, situações propostas, etc.; 5-Escuta de textos lidos pelo professor e situações de interpretação mediante leituras, situações problemas, reescritas, músicas, cantigas, etc.; 6 – Proporcionar situações que requeiram a comunicação oral fluente, coletiva ou individual; 7 – Questionar, incentivar, dar exemplos de situações onde os alunos participem dos diálogos e expressem suas opiniões e dúvidas; 8 - Conversar anteriormente sobre a história se conhecem ou não, contar a…

Portfólio N°01 Industrias químicas :: Portfólio OBJETIVO Desenvolver uma pesquisa sobre o processo de produção de um determinado ramo industrial a fim de estudar as características fisico-químicas de uma substancia. ORIENTAÇÃO Para desenvolver este trabalho, o aluno deverá utilizar os conceitos aprendidos em sala de aula, e pesquisar em livros afins, artigos técnicos e fichas de segurança de produtos químicos. ATIVIDADE PROPOSTA Escolher um tipo de indústria…

estágio ....................... 04 2.1 Aspectos físicos............................................................................. 04 2.2 Recursos humanos e pedagógicos..................................................04 2.3 Corpo discente.... ......................................................................... 04 3. Descrição das atividades desenvolvidas no Estágio....................05 3.1 Planejamento…

que possibilita ao estudante vivenciar o aprendizado. Por meio dele o estudante pode perceber as diferenças do mundo organizacional e exercitar sua adaptação ao meio em que vai atuar. O estágio funciona como uma “janela do futuro”. Deve ser uma passagem natural do “saber sobre” para o “saber como”; um momento de validação do aprendizado teórico e prático em confronto com a realidade. O Estágio de regência tem cumprido de forma eficiente o papel de elo entre o mundo profissional ao…

basear durante a avaliação de projetos de trabalho, conforme apresentado na Web Aula 1. Mais de uma alternativa pode ser assinalada. Escolha pelo menos uma resposta. |[pic] |a. A quantidade de conteúdo que os alunos foram capazes de memorizar | | |[pic] |b. A relevância do conteúdo para as atividades desenvolvidas dentro da sala de aula | | |[pic] |c. O alcance do tema central originalmente proposto…

avaliação de projetos de trabalho, conforme apresentado na Web Aula 1. Mais de uma alternativa pode ser assinalada. Escolha pelo menos uma resposta. | a. A relevância do conteúdo para as atividades desenvolvidas dentro da sala de aula | | | b. A quantidade de conteúdo que os alunos foram capazes de memorizar | | | c. A transdisciplinaridade no decorrer do projeto | | | d. A vinculação do projeto com a realidade dos alunos | | | e. O alcance do tema central…

A educação em tempo integral já se constituiu como uma realidade em algumas unidades educacionais públicas brasileiras e caracteriza-se pela ampliação da carga horária dos alunos na escola. Através da vivência por meio do estágio extracurricular com o Programa Mais Educação, apresenta-se, neste trabalho, uma reflexão sobre as características, desafios e contribuições desse novo modelo de educação que é o ensino em tempo integral. O Programa Mais Educação é uma iniciativa do governo…

nos basear durante a avaliação de projetos de trabalho, conforme apresentado na Web Aula 1. Mais de uma alternativa pode ser assinalada. Escolha pelo menos uma resposta. a. A relevância do conteúdo para as atividades desenvolvidas dentro da sala de aula b. O alcance do tema central originalmente proposto c. A vinculação do projeto com a realidade dos alunos d. A quantidade de conteúdo que os alunos foram capazes de memorizar e. A transdisciplinaridade no decorrer do…

Iniciando o ano de 2013 O primeiro dia na escola é emocionante! O aluno tem materiais novos – como um estojo, mochila e também carrega muitas novidades que aconteceram durante as férias. A novidade do Reforço Escolar foi à chegada de professores novos, bem como de música, matemática e português e quadro de horário novo. Além de professores, recebemos uma nova aluna a Maria Eduarda que chegou para somar, partilhar novidades e experiências. Todos os alunos receberam os…

os princípios norteadores em que podemos nos basear durante a avaliação de projetos de trabalho, conforme apresentado na Web Aula 1. Mais de uma alternativa pode ser assinalada. Escolha pelo menos uma resposta. a. O grau de especialização do professor b. A relevância do conteúdo para as atividades desenvolvidas dentro da sala de aula c. O alcance do tema central originalmente proposto d. A transdisciplinaridade no decorrer do projeto e. A quantidade de conteúdo que os…