Projeto Sobre Contos

Tema: Produzir um livro através de Contos Diversificados 1ª Aula Objetivo - Desenvolver comportamentos leitores e escritores. - Expandir os conhecimentos sobre a linguagem dos contos. - Ampliar os conhecimentos sobre a escrita, avançando em suas hipóteses. - Produzir um livro a partir da reescrita de um conto. Tempo Estimado 1 aula de 50 minutos Conteúdos - Leitura e reescrita de contos. - Procedimentos de revisão. - Livro: As Melhores Fábulas Branca de Neve e os Sete…

................................................................... 09 INTRODUÇÃO Esse portifólio e/ou projeto foi elaborado pelas alunas Detina Araújo, Elizângela Vieira, Ivaniza Arantes, Kleibiely Souza e Rúbia Mara Batista proposto pela Universidade Norte do Paraná ao curso de Pedagogia, sexto período. O esse projeto visa garantir a apropriação pelos alunos das práticas de linguagem instauradas na sociedade para que eles possam ter participação…

Encantado- Creche Alto Bela Vista- Santa Catarina Projeto Sacola Mágica Gerente Municipal de Educação: Mirian Schneider Coordenadora Pedagógica: Lourdes Rover Koller Coordenadora de Unidade Escolar: Fernanda Kartabil Encarregada de Unidade Escolar: Grei Simara Berno Schwingel Professores: Lidiana Polhmann e Encarregada de Unidade Escolar Grei Simara Berno Schwingel O Projeto “Sacola Mágica” consiste no empréstimo dos livros de…

de Texto oral com base na linguagem escrita de contos. Tempo estimado: Oito aulas Material necessário: Livros Chapeuzinho Vermelho e A Bela Adormecida, folhas para registro das histórias ditadas pelos alunos, lápis de cor ou canetas coloridas. Elaboração dos objetivos da aula: Neste trabalho, escolhemos por abordar a fábula, destacando algumas questões de produção, que possibilitam um olhar renovado sobre o gênero, muito mais como um objeto…

REFERÊNCIA 24 2.1 A RELAÇÃO ENSINO-APRENDIZAGEM EO USO DAS TICs 28 2.3 A EDUCOMUNICAÇÃO 32 CAPÍTULO III 35 3. A APLICAÇÃO DAS TEORIAS NAS PRÁTICAS-PEDAGÓGICAS 35 3.1 PRINCIPAIS OBSERVAÇÕES 37 3.2 PRINCIPAIS EFEITOS SOBRE OS EDUCADORES 39 3.3 PRINCIPAIS EFEITOS SOBRE OS ALUNOS 44 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................48 REFERÊNCIAS 50 ANEXO I - QUADRO DE…

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR LEVINDO LAMBERT - PROJETO LIVRO COLETIVO - 2012 Apresentação Os gêneros textuais possuem características mais ou menos definidas, todavia, a todo momento surgem novos gêneros advindos das novas tecnologias. Inúmeros são os gêneros, carta, e-mail, bilhete, receita culinária, lenda, fábula, notícia etc. No entanto, as tipologias textuais são estanques, descrição, narração, argumentação e injunção, o que não impede de virem mescladas em um…

Klein Domngues TÍTULO DO PROJETO: __Brincando com as Cores__ TEMA: Com todas as cores eu posso brincar, misturando as cores que cor vai formar?_ TURMA: Berçário III IDADE: 2 a e anos de idade JUSTIFICATICA: Visando que na escola EMEI Vila Central, no mês de setembro há um evento chamado “chá da primavera”, com apresentações dos trabalhos feitas pelas turmas, referente ao tema central “As Cores da Primavera”. Pensando nesse tema central, o presente projeto vem trabalhar a…

Curso de Jornalismo Análise do Conto Maio/2012 Aline Dumelle Alves Moreira RA00065463 Jornalismo e Literatura – Prof. Wladyr Nader Jornalismo Noturno – PUC-SP Maio/2012 Análise do conto Diversos aspectos estão relacionados com as definições de conto: seria esse gênero literário apenas uma história curta? Ou ainda, seria o conto qualquer história que seu autor batizou com o nome de conto? Para Nádia Battella Gotlib, a ambiguidade no momento de definir o que é um conto não é de fato…

PROJETO VOE ALTO COM LITERATURA 2012 Em parceria com a Editora Nova Fronteira LIVRO: Histórias Extraordinárias AUTOR: Edgar Allan Poe TRADUÇÃO e ADAPTAÇÃO: Clarice Lispector CAPA E PROJETO GRÁFICO: Andréa de Almeida Vilela Imagem de capa: Gato, de Andy Warhol, 1976 ASSESSORA: Patrícia Talhari OBJETIVOS:  Explorar a narrativa, em especial o conto;  Identificar e relacionar os conteúdos listados abaixo, na coletânea, com a construção de sentidos de cada conto. CONTEÚDOS …

os seguintes gêneros discursivos: poemas, conto de encantamento, propaganda, tipo textual: narrar, tipo textual: descrever. Tendo sua divisão em oito seções. Em relação ao editorial, o autor possui uma proposta impecável e definida quando se trata da divisão e subdivisão de capitulos e seçoes, para uma clara interpretação do professor. Na primaira seção, “Navegar na Leitura” Os autores sugerem que o professor trabalhe o gênero poema, abordando o conto “A fada das crianças” priorizando…