projeto sobre textos narrativos; releitura de contos

Escola Municipal Padre Fernando Levesqy Projeto de Língua Portuguesa Textos Narrativos: Releitura de contos 2014 Disciplina Língua Portuguesa Conteúdos envolvidos Linguagem verbal e não verbal Tipologia textual Gêneros textuais Tempo estimado 15 aulas Ano 9º ano A e B Turno Noturno Professora responsável Raquel Cristina Gestora Lucilene Costa 1. Justificativa Esse projeto tem o intuito de trabalhar com textos narrativos. Modalidade esta, que se conta um fato fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Estamos cercados de narrações desde as que nos contam histórias infantis até às piadas do cotidiano. Por isso a importância de se trabalhar esse tema, pois os nossos alunos precisam exercitar através da sua imaginação, a leitura e a escrita. O tipo predominante nos textos narrativos são os contos, as fábulas, crônicas, romances, novelas, depoimentos, etc. Nesse projeto vamos focar nos contos clássicos de aventura, visto que o tema é do agrado dos nossos alunos e os mesmos escolheram o tipo de texto para ser explorado. 2. Objetivos - Apreciar a leitura de um clássico da literatura; - Compreender o conto como um tipo de narrativa mítica identificando suas características; - Entender a importância da linguagem verbal e não verbal na interpretação de textos; - Apropriar-se da linguagem típica das narrativas de aventura; 3.

PROJETO DIDÁTICO CONTOS DE ORIGEM Eduardo Calil de Oliveira Mayara Cordeiro da Silva Rebecca Thamyres de Missena Costa INTRODUÇÃO O presente trabalho visa relatar a execução do Projeto Didático Contos de Origem, o qual foi desenvolvido com o objetivo de subsidiar a coleta de dados de um estudo comparativo sobre o processo de escritura em ato de histórias inventadas, entre as escolas francesas e brasileiras. O projeto foi implementado no mês de abril de 2011 em uma instituição de…

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES EDILEUZA LOPES DOS PRAZERES BORGES PROJETO DIDÁTICO DA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA DOCÊNCIA EM ENSINO FUNDAMENTAL I – ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV São Paulo 2012 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES EDILEUZA LOPES DOS PRAZERES BORGES RGM 13101100080 PROJETO DIDÁTICO DA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA DOCÊNCIA EM ENSINO FUNDAMENTAL I – ESTÁGIO…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Curso de Pedagogia Projeto Multidisciplinar I Projeto Educativo Transdisciplinar Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor a distância SIMONE ANACLETO PARIZ Santo André 2012 Projeto Transdisciplinar A prática transdisciplinar procura conceber e programar situações em que as crianças…

ESCOLA CÉLIDA SOARES ROCHA PROJETO DE LINGUAGEM: 1º ANO/2014 TEMA: LER É RE(VIVER) SUB-TEMA: ERA UMA VEZ...(?) Era uma vez...e um sorriso de criança faz a gente acreditar...Contos de fadas, rainhas e reis...Roupas que o povo não pode enxergar...Universo criado por um sonhador...E o menino venceu a pobrezae fez da arte a linda princesacom quem viveu um grande amor.(Trecho do samba enredo da escola de sambaImperatriz Leopoldinense -RJ, 2005) JUSTIFICATIVA: Acredito que as histórias…

tcc: Modalidade escolhida para a defesa do projeto será teórico-projetual, jusficada pelo interesse em ilustração, com o intuito de um maior aprofundamento na área, no que diz respeito à técnica e es lo de ilustração próprio. Pretendo desenvolver o projeto editorial tendendo para o concept art do livro, algo que vem crescendo muito nos ul mos anos, e que sem duvida facilita na produção e custo de um filme por exemplo. O projeto consiste em ilustrar um dos contos do livro “Contos…

PROJETO: Linhas e entrelinhas de uma história ATIVIDADE 01 APRESENTAÇÃO DO PROJETO OBJETIVOS: · Compreender os objetivos do projeto; · Comprometer-se com ele; · Conhecer as etapas do trabalho a ser desenvolvido; · Ativar suas experiências como leitores ou ouvintes de contos. PLANEJAMENTO: · A atividade será coletiva, os alunos podem ficar em suas carteiras. · Materiais: Cópia do conto para cada aluno e cartaz com as etapas do…

FRANCISCO PROJETO CONTE UM CONTO AO CONTRÁRIO OS CONTOS E SUAS RELEITURAS INFANTIL I- 5 A PROFESSORA LUCIMARA Projeto: Os Contos e suas releituras Tema: Conte Um Conto Ao Contrário TEMPO PREVISTO: quatro meses FAIXA ETÁRIA: quatro anos MODULO: Infantil I 5 A PROFESSORA: Lucimara Lacerda Ferraz JUSTIFICATIVA Nas primeiras semanas trabalhadas com a turma do infantil pude perceber um grande interesse por…

silvana de souza Conto: a imaginação vai além do saber Santos - SP Junho/2013 UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM silvana de souza Conto: a imaginação vai além do saber Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Especialista em da Universidade Santa Cecília, sob orientação da ProfessoraMestraFranciele Otto. Santos - SP…

PROJETO DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA Conto de Fadas 1° Fase – Apresentação e discussão do projeto O Projeto à seguir tem como principal intenção, estudar os “Contos de Fadas” ou Contos Maravilhosos : -Etimologia - Origens - Características dos Contos de Fadas - O significado oculto dos Contos de Fadas - A jornada interior - A evolução dos contos de fadas - Contos de Fadas para crianças 2° Fase – Problematização do tema Refletir sobre os contos, o que eles simbolizam,…