O CONTO MARAVILHOSO: UMA VIAGEM AO FANTÁSTICO

A DISTÂNCIA - CEAD UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL O Conto Maravilhoso: Uma Viagem ao Fantástico Itanhém - BA 2011. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia Samille N. Resende O Conto Maravilhoso: Uma Viagem ao Fantástico Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia, orientado pelo professor Matheus Roedel Evangelista, licenciado em Português pela Faculdade FALE-UFMG e Mestre em Literatura Brasileira POSLIT-UFMG. Itanhém – BA 2011.1 “Ler histórias para crianças, sempre, sempre…” (Abramovich, 1994, p.17) As impressões e recordações da infância sempre nos acompanham: a história antes de deitar, as férias na casa da avó, a leitura agradável e descontraída à sombra de uma árvore. Histórias sem texto escrito, para bebês; narrativas curtas para crianças pequenas, com bichinhos, objetos do quotidiano para adequar aos interesses, como diz Betty Coelho (1989). Mudaram os tempos, mudam os costumes. Hoje em dia, poucas famílias conservam o antigo hábito de contar histórias para as crianças, à hora de dormir. Para quem ficou a função de provocar a imaginação infantil? O Conto Maravilhoso: Uma viagem ao fantástico Samille Nascimento…

DANIELE APARECIDA PEREIRA DA ROCHA A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL CONCHAS – SP 2014 FACULDADE DE CONCHAS – FACON PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA DANIELE APARECIDA PEREIRA DA ROCHA A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇAO INFANTIL Trabalho apresentado como exigência parcial para avaliação da disciplina “Projeto Experimental Supervisionado”, ministrada pelo Prof. Ismael Forte Valentin, do Curso de…

Projeto “O Maravilhoso Mundo dos Contos Clássicos” Público Alvo: Alunos da educação Infantil – 03 a 05 anos Período: 2º semestre 2010 Justificativa Os contos estão envolvidos no maravilhoso mundo das crianças e partem de uma situação real e concreta para proporcionar emoções e vivências significativas. Neste gênero, aparecem seres encantados e elementos mágicos pertencentes a um mundo imaginário que todas as crianças se encantam. Por meio da linguagem simbólica dos…

• Justificativas Os contos faz com que as crianças se envolvam em um maravilhoso mundo. Neles aparecem seres encantados, mágicos, onde as crianças se encantam e desenvolvem suas criatividades, elas conseguem viver uma viagem incrível; • Objetivos: Possibilitar um instrumento onde as crianças coloquem suas emoções e necessidades; Descrever cenários e personagens; Identificar personagens de contos mágicos como: magos, fadas, duendes, anões, gigantes etc.; Buscar no mundo da…

Projeto: Contos de Fadas/ Contos Maravilhosos Componente Curricular: Língua Portuguesa. Tema: Contos Maravilhosos. Duração do Projeto: 1º Trimestre Objetivo Específico: Conhecer a estrutura narrativa dos contos: João e o pé de feijão, João e Maria e Os Sete Cabritinhos. Conteúdos Conceituais: Apropriar-se do texto fonte; Conhecer os marcadores cronológicos do início dos contos; Recontar a partir do texto fonte; Conhecer os personagens dos contos e suas características;…

PROJETO CONTOS DE FADAS ( contos maravilhosos) Grupo: Caroline , Cristiane,Maria Aparecida e Natália JUSTIFICATIVA: Os contos estão envolvidos no maravilhoso mundo das crianças e partem de uma situação real e concreta, para proporcionar emoções e vivências significativas. Neste gênero aparecem seres encantados e elementos mágicos pertencentes a um mundo imaginário que todas as crianças se encantam. Por meio de linguagem simbólica dos contos, a criança vem a…

O CONTO MARAVILHOSO NA SALA DE AULA Marília Curado VALSECHI, Maria Antonia GRANVILLE1 Resumo: No período de março a dezembro de 2006, desenvolveu-se, sob o patrocínio do Núcleo de Ensino da Unesp, o projeto intitulado “O conto maravilhoso na sala de aula”, que, sob a coordenação e orientação da Prof.ª Dr.ª Maria Antonia Granville, docente do Departamento de Educação do IBILCE/ Unesp, contou com a participação de 32 coordenadoras pedagógicas da Secretaria Municipal de Educação de São José…

O FANTÁSTICO NOS CONTOS DE ARTHUR ENGRÁCIO, BENJAMIN SANCHES E CARLOS GOMES AZEVEDO, Kenedi Santos[1] RESUMO: O presente artigo tem o propósito de analisar os contos dos escritores Arthur Engrácio, Benjamin Sanches e Carlos Gomes sob o viés da Literatura Fantástica. Haja vista que a contística amazonense está repleta de narrações nas quais o Fantástico e seus subgêneros – Fantástico-estranho e Fantástico-maravilhoso –, surgem através de eventos considerados sobrenaturais em seus…

Resenha texto 2: Teoria do conto. Apresentado em dois capítulos, o texto traz algumas reflexos sobre a natureza deste gênero literário, sua origem e suas especificidades. O primeiro capítulo trata da historia do conto e suas origens e acaba por concluir que sua origem vem desde bem antes do aparecimento da escrita ou mais especificamente com Os contos mágicos egípcios por volta de 4000 a.C. A autora afirma que enumerar as fases do contos seria percorrer nossa própria história ,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA AS CONTRIBUIÇÕES DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA PEQUENA JAQUELINE ALVES FERREIRA GAMA MÉRCIA CIERLEY DOS SANTOS PEREIRA JOÃO PESSOA 2010 JAQUELINE ALVES FERREIRA GAMA MÉRCIA CIERLEY DOS SANTOS PEREIRA AS CONTRIBUIÇÕES DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA PEQUENA …