Projeto Sobre Brincadeiras

Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. SILVA, Sônia Helena dos Santos. AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 2014. 18 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Caiapônia, 2014. RESUMO Este estudo apresenta as principais idéias de pesquisadores sobre a…

INTERDISCIPLINAR I: JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS PROJETO JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS Manoel Ronildo da Silva Maria Cecilia de França Marilene Holanda de Oliveira Wellyne de Abreu Valença-PI, 2013. PROJETO JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS Projeto de intervenção atendendo a solicitação da disciplina Prática Pedagógica Interdisciplinar I: Jogos e…

Aprendizagem Baseada em Projetos é uma ferramenta para o alcance da mudança que tanto almejamos na educação brasileira, pois vem trazendo a ruptura dos aprendizados fragmentados e tornando o aluno como agente ativo do processo de conhecimento, tornando este conhecimento de fato significativo. A pedagogia de projetos é indiscutivelmente um grande desafio aos professores, que lidam com o constante ineditismo, pois não podem prever exatamente o que acontecerá ao longo do projeto. A questão…

PROJETO Brinquedos e brincadeiras – antigas e atuais FAIXA ETÁRIA: 4 anos – Jardim I DURAÇÃO: 1º bimestre JUSTIFICATIVA: Acreditamos que o brinquedo e a brincadeira são importantíssimos para uma infância sadia e para um aprendizado significativo. O brincar estimula o desenvolvimento global da criança, ensinando os hábitos necessários ao seu crescimento. Também proporciona as crianças momentos de convivência saudável, amiga, criativa e construtiva; pois através da brincadeira a…

SIQUEIRA GALARANI 204227 Projeto Multidisciplinar III ARARAS 2012 ANHANGUERA UNIDERP POLO- ARARAS NOME RA EDNA GOMES DA SILVA 204023 SAMIA CHAVES SIRAKI ALBERTINI 203237 VANESSA SIQUEIRA GALARANI 204227 Desafio de Aprendizagem apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera Uniderp Pólo de Araras, para mostrar a estrutura de um projeto multidisciplinar.…

PROJETO Cotidiano, lazer e trabalho: brincadeiras infantis e ofícios tradicionais da Idade Média e do século XXI. ___________________________________________________________ I – Objetivo Geral: Trabalhar e desenvolver nos alunos uma análise histórica dos modos de viver do ser humano, observando o lazer e o trabalho enquanto temas centrais de nossa análise. Dentro da temática do lazer iremos afunilar a pesquisa em torno da infância, brincadeiras e atividades lúdicas

POLO GUAICURUS - CAMPO GRANDE-MS TRABALHO DA DISCIPLINA DE PROJETO MULTIDISCIPLINAR I JUNHO 2011 UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA - POLO GUAICURUS - CAMPO GRANDE-MS ALUNOS: PAULA ANDREIA COSTA – RA: 230849 ANDREIA DAUZACKER – RA: 224788 TRABALHO DA DISCIPLINA DE PROJETO MULTIDISCIPLINAR I JUNHO 2011 INTRODUÇÃO

conversas e brincadeiras; Trabalhar Matemática : Noções de altura : alto, baixo; Contagem de 1 ao 10; Noções de proximidade: perto, longe; 1º MOMENTO 07: 15 as 07:45 Bom dia coletivo 07:50 as 08:25 Colocar o copo de água na prateleira em “seu nome” – cada criança coloca seu próprio copo no seu nome; Observar se necessita a troca de fralda de alguma criança; Cada criança tirar o seu sapato e colocar no local indicado em seu respectivo nome; 08:30 as 09:00 Brincadeiras…

[pic] Projeto – Cantos, contos e brincadeiras 1. Apresentação Escola: Período: Agosto, setembro e outubro de 2006 Turma: Jardim 2 Professora responsável: Vanessa 2. Justificativa Toda a criança brinca. Ela necessita deste espaço para se desenvolver. É brincando que os bebês descobrem como as coisas funcionam e assim começam a se relacionar com a vida, perceber os objetos e o espaço que seu corpo ocupa no mundo em que vive. A criança simboliza. Brinca de

1. TEMA: Jogos e Brincadeiras 2. PÚBLICO ALVO: 5 anos (Educação Infantil) 3. JUSTIFICATIVA Ultimamente, muito se discute sobre a necessidade de melhorar o ensino no Brasil. Mas, para que o ensino melhore, é fundamental que se mude a maneira como o ensino é apresentado aos alunos a fim de possibilitar ao aluno, criar, inovar, descobrir e construir o conhecimento. A proposta deste projeto visa propor uma metodologia de trabalho ativa, criativa e dinâmica, objetivando que o educando realize