relatorio de estágio

Projeto Terrário Tempo de duração: Uma semana Tema: O Terrário na Escola Área do conhecimento: Português, Matemática ,Geografia e Ciências Objetivo Geral: Proporcionar aos discentes o conhecimento de vários aspectos da vida vegetal e animal através da construção de um terrário. Justificativa: Diante da grande biodiversidade e de várias indagações dos alunos, em sala de aula,senti a necessidade de promover atividades que possibilitem a nossa clientela, o conhecimento de alguns aspectos da vida vegetal e animal que nos rodeia. E para tanto resolvi propor aos alunos a construção de um terrário para que seja feita a observação de alguns desses aspectos,como germinação,fotossíntese, ciclo da água na natureza, respiração vegetal e animal. Objetivos específicos: • Conhecer o modo de vida de alguns vegetais e animais. • Observar como vegetais e animais respiram e se alimentam. • Perceber que a água, o ar e a luz são importantes , tanto para a vida vegetal , quanto para a vida animal. • Constatar que vegetais e animais mesmo sendo pequenos, fazem parte da cadeia alimentar e do ecossistema. Metodologia: • Levantamento do conhecimento prévio dos alunos, sobre diversos aspectos da vida vegetal , animal e do ecossistema. Pedir a colaboração dos alunos para que tragam pequenos vegetais e animais, terra vegetal e terra tirada de vários ambientes naturais,sementes ,pedrinhas ,tampas plásticas (vasilhas) para colocarem em um aquário que a professora…

tendo o manguezal como campo de estudo Educação Ambiental: vendo o manguezal com um novo olhar Crasto, 05 de maio de 2013 Introdução A Educação de modo geral, nos torna cidadãos ativos, conscientes e capazes de nos posicionar frente às questões que afetam a nossa qualidade de vida. Por meio desta ferramenta é possível compreender a estreita relação existente entre ser humano e natureza. Diante do mundo…

DIRETORIA DE SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICONAL – DISAN Inclusão Sócioprodutiva no Estado do Pará: Construindo Alicerces de Sustentabilidade Através de Arranjos Produtivos Locais Belém/PA Outubro de 2011 1 DIRETORIA DE SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICONAL – DISAN GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ SIMÃO ROBSON DE OLIVEIRA JATENE Governadora do Estado do Pará HELENILSON PONTES Vice-Governador do Estado do Pará Maria Alves dos Santos Secretária de Estado de Assistência e…

Tema: Seres Vivos Assunto: Cadeia Alimentar Série: 4º ano – 9-10 anos Duração: 5 aulas Objetivos: * Entender o que são Cadeias Alimentares. * Identificar os diversos tipos de Cadeias Alimentares. * Identificar carnívoros, herbívoros e onívoros. * Identificar produtores, consumidores e decompositores dentro de uma cadeia alimentar. * Identificar as diferentes relações ecológicas existentes nas diversas cadeias alimentares. * Conhecer a diferença entre Cadeia e Teia Alimentar. *…

manteiga de cupuaçu. 2.5 Cultivo: Principalmente as ervas medicinais e as de tempero são de fácil cultivo. 3- Características do vegetal 3.1 Reprodução: A grande maioria se reproduz através da flor. Gineceu, órgão feminino e androceu, órgão masculino. 3.2 Cadeia alimentar: Os vegetais são a base de qualquer cadeia alimentar. 3.3 Estrutura: Na maioria é composta por: raiz, caule, folhas, flores e frutos. 3.4 Grupos: briófitas (algas, musgos), pteridófitas (samambaias), gimnospermas…

Escola Municipal Fazenda Itiquira Projeto Pedagógico Horta Escolar Projeto Pedagógico Horta Escolar Abril/2012 Projeto Pedagógico Horta Escolar Público alvo: Comunidade Escolar Tempo de duração: Este projeto contém atividades para serem desenvolvidas durante o ano de 2012. (Pois a implantação da Horta Escolar necessita se revitalizada periodicamente). Devendo se estender por tempo indeterminado, uma vez que, o PNAE tem como uma de suas metas o cultivo de Horta Escolar…

8:45 TEMPO DE DURAÇÃO DA AULA: 45 minutos CONTEÚDO: Cadeia Alimentar Obs.: Serão ministradas três aulas para que seja possível o preenchimento da ficha de observação, trabalhar o conteúdo e aplicar a prova escrita. 2. Objetivo geral: Conceituar Cadeia Alimentar, Seres Vivos Produtores e Seres Vivos Consumidores. 2.1 Objetivos Específicos: Identificar quais seres vivos são produtores e quais são consumidores; Compreender a dependência de consumidores em relação a produtores;…

ESCOLA ESTADUAL “DOM OSCAR DE OLIVEIRA” Projeto Pedagógico Horta Escolar “Não existe nenhuma coisa séria que não possa ser dita com um sorriso.” Alejandro Casona Título: Horta Escolar Linha Central: conscientização alimentar do ser humano. Público alvo: Comunidade escolar Tempo de duração: Este projeto contém atividades para serem desenvolvidas durante o ano de 2014. (Pois a implantação da horta escolar necessita ser revitalizada periodicamente). Devendo se estender por tempo…

diluir e dispersar. crescimento econômico em várias partes do mundo – surto que agravou os problemas ambientais fazendo com que extravasassem as fronteiras nacionais. Relação Homem X Meio Ambiente • Década de 60 – Início das preocupações: – esgotamento de recursos – Poluição Ações: - Descontaminação do Rio Tâmisa; - “Primavera Silenciosa” de Rachel Carlson – uso do DDT na agricultura e seus efeitos no MA. Relação Homem X Meio Ambiente • Década de 70 – ações…

OBJETIVOS CONTEÚDO ATIVIDADES AVALIAÇÃO OBSERVAÇÃO I UNIDADE ● Identificar as mudanças de estados físico e os processos de transformação que ocorrem nos materiais encontrados na natureza; ● Descrever o modelo atômico atual; Reconhecer a simbologia utilizada para representação de transformações químicas; ● Identificar que os átomos presentes na tabela periódica se inter-relacionam de maneira a formar íons e moléculas; originando novas substâncias; ● Buscar informações…