Bulying

mesmas. Os autores dessas agressões na maioria das vezes têm atitudes como essas por não ter uma boa convivência familiar, por maus tratos sofridos, relações afetivas deficientes, ou até por fatores individuais como hiperatividade, impulsividade, distúrbios comportamentais, desempenho escolar insuficiente, que contribuem para o desencadeamento de comportamentos agressivos. No Brasil, uma pesquisa realizada em 2010 com alunos de escolas públicas e particulares revelou que as humilhações típicas do bullying são comuns em alunos da 5ª e 6ª séries. As três cidades brasileiras com maior incidência dessa prática são: Brasília, Belo Horizonte e Curitiba. Disponível em < pt.wikipedia.org/wiki/Bullying > Acesso em junho de 2013 As vítimas de bulying, muitas vezes escondem que sofrem esse tipo de agressão e não contam para seus pais, professores por medo, vergonha, e acabam ficando com baixa autoestima, tristes, isolados das pessoas e com problemas de relacionamento. E estas geralmente tendem a se tornar depressivos, pessoas revoltadas e agressivas na vida adulta, e especialistas revelam que esse fenômeno, que acontece no mundo todo, pode provocar nas vítimas desde diminuição na auto-estima até o suicídio. Basicamente, a prática do bullying consiste em intimidar e humilhar as pessoas, que são mais passivas, acomodadas, com baixa capacidade de reação e que possuem um grande sentimento de insegurança, o que os impede de solicitar ajuda, tratando-se, portanto de uma…

ALIENAÇÃO NA EDUCAÇÃO ORIGENS E CAUSAS POSSÍVEIS Não pretendemos fazer aqui um apanhado absolutamente preciso dos fatos no espaço e no tempo, apenas, pretendemos nos situar no contexto atual no que se refere à alienação na educação enquanto um dos pilares de construção de uma sociedade mais justa que possa atender aos anseios da sociedade. Deste modo, sem nos referirmos ao período que vai de 1500 a 1800, por inútil ao nosso estudo, podemos nos situar entre 1808 – da vinda da família…

equipe pedagógica para a importância da aplicação da Educação em Direitos Humanos; Despertar nos alunos o interesse em conhecer e aplicar a Educação em Direitos Humanos no seu cotidiano; Incentivar na comunidade o interesse em conhecer e aplicar projetos vinculados a Educação e Direitos Humanos no seu dia a dia; Conscientizar a importância dos educandos em se transformar em multiplicadores da Educação e Direitos Humanos na sociedade em que estão inseridos; PÚBLICO E…

NUNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “Júlio de Mesquita Filho” Faculdade de Ciências – Campus de Bauru Licenciatura em Pedagogia Projeto de Pesquisa LUCIANA PAVAN RIBEIRO DOS SANTOS O PAPEL DO PROFESSOR DIANTE DO BULLYING NA SALA DE AULA Bauru 2007 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “Júlio de Mesquita Filho” Faculdade de Ciências – Campus de Bauru Licenciatura em Pedagogia Projeto de Pesquisa LUCIANA PAVAN RIBEIRO DOS SANTOS O PAPEL DO PROFESSOR DIANTE DO BULLYNG NA SALA…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – U V A MÚLTIPLA – SELEÇÃO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL LTDA PÓLO: BENEDITINOS - PI ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL PROFESSOR: ANTONIO FRANCISCO SOARES JUNIOR O BULLYING Projeto de pesquisa apresentado a Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA, em parceria com a Estadual Vale do Acaraú-UVA, em parceria com a Múltipla Seleção e Formação Profissional LTDA, como pré-requisito para elaboração do artigo e…

1.AS RELAÇÕES ÉTNICAS RACIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1.1. TRABALHANDO A AUTOESTIMA E A CONTRUÇÃO DE IDENTIDADES POSITIVAS O Brasil é um país que carrega como principal marca cultural a sua miscigenação. Essas marcas tornaram-se presente desde o começo de sua historia. A diversidade cultural aqui existente é resultado das misturas dos povos nativos, do africano, europeus, asiáticos entre outros povos, diante dessa afirmativa vale dizer que o povo brasileiro é um povo mestiço na aparência…

ineficiência da segurança pública. Tais problemas são determinantes para o estabelecimento e proliferação da marginalidade e, consequentemente, da criminalidade que vem acompanhada pela violência. A população já não tem mais um lugar realmente tranquilo, que possa ficar com as portas e janelas de casa abertas sem nenhum problema. Corremos riscos da violência em todos os lugares que frequentamos, pois já não sabemos mais onde é realmente seguro. Muitas vezes não nos atentamos para os…

AULA II - RESPONSABILIDADE CIVIL. Em síntese, no direito brasileiro, a luz do triangulo normativo formado pelos artigos 186/187/927 CC/02, poderemos concluir que a responsabilidade civil poderá ser SUBJETIVA ou OBJETIVA. ELEMENTOS DA RESPONSABILIDADE CIVIL: Os 03 elementos que compõem a responsabilidade civil; 1 - conduta humana (ilícita – em geral): Toda forma de responsabilidade pressupõe um comportamento humano marcado pela voluntariedade consciente, razão por que não…

1- Justificativa O presente projeto de pesquisa tem como principal finalidade analisar como professores e profissionais da educação fundamental percebem e se comportam, por menor que sejam com os sinais de violência e intimidação dentro do ambiente escolar. Pois este é um local onde se acredita ser seguro e saudável, no entanto, diariamente centenas de crianças sofrem preconceitos dentro da escola que poderão acarretar-lhes em sérios danos físicos e/ou psicológicos. Iremos abordar um…

2015 Data Projeto Pedagógico Objetivo Local Público Alvo Público estimado 29 e 30 Janeiro Sistema de Gestão Escolar – GIER Apresentar o novo sistema para os diretores das Escolas 29 e 30 Janeiro Encontro de Formação para Equipe diretiva Realizar formação continuada com a Equipe diretiva a fim de promover ações pedagógicas no ambiente escolar, durante o ano letivo, que oportunize a aprendizagem significativa dos alunos da rede municipal de ensino. A definir Coordenadores Pedagógicos,…