Educação física

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS- PUC MG Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde-ICBS Graduação em Educação Física PROJETO DE AULAS: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Jéssica Versiane Martins Luísa Vidigal Rosa Viana Sabrina Lis Couto Alves Belo Horizonte 2012 Jéssica Versiane Martins Luísa Vidigal Rosa Viana Sabrina Lis Couto Alves PROJETO DE AULAS: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Projeto de aulas: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras, apresentado à disciplina Educação Física Escolar: Infância, do curso de Educação Física da PUC MG. Professor Admir Almeida Soares Belo Horizonte 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .............................................................................. 01 1.1- A Educação Fisica como componente curricular ................ 01 1.2- Justificativa do Projeto......................................................... 01 2. OBJETIVOS GERAIS ..................................................................... 02 3. DESENVOLVIMENTO .................................................................. 03-10 4. SÍNTESE DO PROJETO.................................................................. 11 5. REFERENCIAS ............................................................................... 12 INTRODUÇÃO Nosso grupo considera a Educação Física uma…

Tema: Brinquedos e brincadeiras Problematização: Artes Visuais expressam, comunicam e atribuem sentidos a sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por vários meios, dentre eles; linhas, formas, pontos, etc. Ela esta presente no dia-a-dia da criança, de formas bem simples como: no brincar, rabiscar e desenhar no chão, na areia, em muros, sendo feitos com os materiais mais diversos, que podem ser encontrados por acaso. Artes Visuais são linguagens, por isso é uma forma…

PROJETO: RESGATANDO AS BRINCADEIRAS ANTIGAS E APRENDENDO COM PRAZER 1. Título do Projeto: Resgatando as brincadeiras antigas, aprendendo com prazer. 2. Público-Alvo:1º ano 3. Justificativa: Sabemos que o computador, a internet, o vídeo game, a televisão entre outros recursos tecnológicos estão tomando conta de nossas crianças e assim as brincadeiras e os brinquedos antigos, estão sendo esquecidos. Por isso, é fundamental…

Projeto Brinquedos e brincadeiras Projeto: Brinquedos e brincadeiras Brincar com crianças, não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escolas ,mas triste ainda é vê-los sentados sem ar, com exercícios estéreis sem valor para a formação do homem” Carlos Drummond de Andrade ! INTRODUÇÃO: * Ao brincar, a criança vai estimulando a aprendizagem, a aquisição de…

Estarei enviando um projeto de leitura que desenvolvi ano passado :Brinquedos e brincadeiras do tempo da vovó e nos dias atuais Escola Municipal Arco-Íris - Polo Projeto “Brinquedos e Brincadeiras do Tempo da Vovó e dos Dias Atuais”. Professora: Floriza Odales Valdez Cyles Público Alvo: 2º, 3º, 4º, 5º Ano dos períodos: Matutino e Vespertino. Diretora da Instituição: Nilma Giglio Coordenadora Pedagógica: Cristina Riquete 1. JUSTIFICATIVA O projeto vem…

[pic] Projeto – Cantos, contos e brincadeiras 1. Apresentação Escola: Período: Agosto, setembro e outubro de 2006 Turma: Jardim 2 Professora responsável: Vanessa 2. Justificativa Toda a criança brinca. Ela necessita deste espaço para se desenvolver. É brincando que os bebês descobrem como as coisas funcionam e assim começam a se relacionar com a vida, perceber os objetos e o espaço que seu corpo ocupa no mundo em que vive. A criança simboliza.…

PROJETO DE INTERVENÇÃO REJANE DE FÁTIMA BOLZZONI PANIZZI – RA 1230957 BRINCADEIRAS TRADICIONAIS: A IMPORTÂNCIA DE RESGATÁ-LAS POLO UNIP BENTO GONÇALVES 2013 PROJETO DE INTERVENÇÃO REJANE DE FÁTIMA BOLZZONI PANIZZI – RA 1230957 BRINCADEIRAS TRADICIONAIS: A IMPORTÂNCIA DE RESGATÁ-LAS Projeto de Intervenção da disciplina Projetos e Práticas em…

PROJETO: HISTÓRIA DOS BRINQUEDOS 1) IDENTIFICAÇÃO: 1.1 Título do Projeto: A história dos brinquedos 1.2 Denominação do curso: Disciplina de História e Geografia e Língua Portuguesa 1.3 Idealizadora do projeto: Vanderlene 1.5 Turma envolvida e Nível: 2º ano Fundamental I 1.6 Coordenadora do projeto: Vanderlene Pazza 2. OBJETIVO GERAL O objetivo deste projeto é atingir a sensibilidade da criança através de uma linguagem simbólica, expandindo seus horizontes,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I FLAVIANA KRAHN COLPINI RA: 3809634855 GLACEMI TEREZINHA PORTZ LOCH RA: 5312969868 LUCINEIDE GARIBALDI QUINTINO RA: 4337709332 MILANA CRISTINA ERDMANN RA: 3839734675 SUZANE ALVES CORRÊA RA: 3809640373 JARAGUÁ DO SUL/SC Junho /2013…

vez menores, são alguns dos motivos que diminuem as oportunidades para as brincadeiras seja em casa e também, em especial, junto com outras crianças. A Creche Metodista incentiva o brincar que tem como característica a livre escolha da criança, porque entende que é por meio de escolhas que a criança pode ir aprendendo a exercitar sua autonomia, ou seja, aprender a fazer as coisas por conta própria, julgar o que gosta ou não gosta de fazer. A…