Projeto – cantos, contos e brincadeiras

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 5 (1067 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 16 de novembro de 2011
Ler documento completo
Amostra do texto
[pic]
Projeto – Cantos, contos e brincadeiras

1. Apresentação
Escola:
Período: Agosto, setembro e outubro de 2006
Turma: Jardim 2
Professora responsável: Vanessa

2. Justificativa
Toda a criança brinca. Ela necessita deste espaço para se desenvolver. 
É brincando que os bebês descobrem como as coisas funcionam e assim começam a se relacionar com a vida,perceber os objetos e o espaço que seu corpo ocupa no mundo em que vive. 
A criança simboliza. Brinca de faz-de-conta, representa papéis, “recria” situações que lhe foram agradáveis ou não. Só que quando a criança recria estas situações, faz da forma que ela suporta, não correndo riscos reais. Através do faz-de-conta, a criança traz para perto de si uma situação vivida e a adapta à sua realidade enecessidade emocional.
Assim sendo, usaremos, músicas, fábulas, lendas, histórias e antigos brinquedos e brincadeiras para transmitir a aprendizagem, unindo o lúdico ao agradável. 

3. Objetivos
Que a criança:
1. – Valorize a leitura através do conhecimento de contos, histórias, lendas e fábulas, diversificando seu universo criativo.
2. – comece a incluir outras pessoas emsuas brincadeiras brincando com o outro e não mais ao lado do outro. 
3. – Conheça os brinquedos de antigamente e veja neles a riqueza de se criar com simples recursos.
4. – Se mostre tolerante às frustrações quando perde no jogo, percebendo o direito do outro, e entenda que o importante é brincar.

4. Conteúdos
1. – Conceituais
• Vivenciar brincadeiras antigas,construir brinquedos, sucatas ,descobrindo assim o prazer na simplicidade e na criatividade.
• Construir jogos, regras próprias e oralizá-los.
• Vivenciar histórias, contos e músicas, interessando-se assim, pelas atividades propostas em sala de aula e no dia a dia escolar.
• Incentivar o gosto pelas artes através da bibliografia de Cândido Portinari, artista cujas obras mostravamprincipalmente o brincar infantil.
• Conhecer a diversidade cultural das várias regiões do país percebendo que cada região possui suas características assim sendo, brincadeiras, músicas e brinquedos próprios.
• Conhecer diversas músicas, usando-as no cotidiano, diminuindo a timidez e ampliando sua oralidade.
• Construir brinquedos com suas próprias mãos, valorizando assimseu próprio trabalho.
1. Recuperar com os pais, avós, amigos, vizinhos e em livros, cantigas de roda.
2. Criar e inventar outras cantigas de roda.

2. – Procedimentais

• Ouvir músicas e historias relacionadas à diversidade cultural.
• Cantar com amigos e familiares as músicas aprendidas.
• Participar de danças típicas, ou temáticas.
• Confeccionarbrinquedos artesanais.
• Confeccionar instrumentos musicais para a bandinha coletiva da turma que será usada durante o canto.
• Dramatizar histórias relacionadas ao projeto.
• Participar de jogos coletivos, e brincadeiras folclóricas.
• Reproduzir telas de Portinari de acordo com a interpretação individual de cada criança.
• Realizar atividades diversificadas nocaderno que envolvam as histórias, músicas, e brincadeiras relacionadas ao tema do projeto.
1. Pesquisar sobre as diferentes cantigas de roda que existem.
2. Proporcionar a leitura e a escrita das canções.
3. Ampliar o repertório musical e de outras brincadeiras de roda.

3. – Atitudinais

• Proporcionar o brincar pelo prazer e não pela competição através das brincadeirasfolclóricas e de pequenos jogos respeitando as regras e melhorando o convívio com as pessoas.
• Trazer para perto de si através do faz-de-conta, uma situação vivida adaptando-a a sua realidade e necessidade emocional.
• Ampliar o repertório musical e de outras brincadeiras de roda.
• Valorizar o ato brincar, respeitando o próximo e as regras.
• Transmitir conhecimentos...
tracking img