Projeto De Intervenção Pedagogica Do Eja

A PRÁTICA PEDAGÓGICA E O PROCESSO DE APRENDER DO ALUNO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Marisa Jesus de Canini Cézar¹ RESUMO Este artigo científico apresenta o resultado da participação no Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE - realizado na Universidade Estadual de Maringá². Com o objetivo de compreender a organização do trabalho pedagógico para jovens, adultos e idosos, foram desenvolvidas análises de pesquisas educacionais e documentos oficiais sobre a relação…

1º Etapa EJA: Características do educando que estuda na Eja A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade da Educação Básica e sua proposta é a de atender um público que por diversos motivos não teve acesso à escola ou dela foi excluído. A EJA trata-se de um direito público subjetivo, garantido pela Constituição Brasileira de 1988. A educação para Jovens e Adultos tem suas especificidades…

ASPECTOS PEDAGÓGICOS OS FATORES CAUSADORES DA EVASÃO ESCOLAR: UM OLHAR DOS ALUNOS DA EJA DE BIGUAÇU-SC FLORIANÓPOLIS, 2014 CINTIA NUNES OS FATORES CAUSADORES DA EVASÃO ESCOLAR: UM OLHAR DOS ALUNOS DA EJA DE BIGUAÇU-SC Projeto de pesquisa desenvolvido como requisito de avaliação da Unidade Curricular Projeto de intervenção local I, unidade preparatória para o desenvolvimento da pesquisa do Trabalho de conclusão…

A EJA e seu histórico em João Pessoa A educação de jovens e adultos tem como ´´meta`` a superação dos índices de analfabetismos, e dos baixos níveis de escolarização das camadas da população com 15 anos de idade ou mais e que não tiveram acesso ao ensino na idade regular, é um Programa do Governo Federal em parceria com as prefeituras que tem por objetivo desenvolver o ensino fundamental, garantindo com isso o acesso de todos a educação. A principal dificuldade desse ensino é a…

DISCUSSÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO Cencita Maria Pereira RESUMO Em educação busca-se, cada vez mais, conhecer métodos e práticas educativas que sejam mais adequadas à realidade cultural e que atendam ao nível de subjetividade de jovens e adultos. Nesse sentido, o presente artigo objetiva pesquisar as linhas de ações desenvolvidas pelo Departamento de Jovens e Adultos (EJA) do Paraná, no período de 2003 a 2006, no que se refere à proposta pedagógica…

RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA CORONEL FABRICIANO 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER DEISE MENDES, RU:1023858 LUCIENE FERREIRA, RU:1042701 MICHELLY CRISTINA, RU:1025136 SIMONY DA COSTA, RU:1016490 RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA Relatório de Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos- EJA l apresentado à UTA Fundamentos Pedagógicos da…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA SÃO JOAO BATISTA 1- IDENTIFICAÇÃO Área: História Professora Orientadora: Ms. Nedy Bianca Medeiros de Albuquerque IES Vinculada: Universidade Federal do Acre - UFAC Escola de Implementação: Escola Estadual São João Batista – Bujari Acre Público Objeto de Intervenção: Alunos do 3 Modulo do ensino médio - EJA, do período noturno. 2 - TEMA: Historia e Cultura da África que poucos conhecem. 3 - TÍTULO: África: O que conhecemos? 4 - INTRODUÇÃO 5 –

......................................................................Pág.5 2 ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA.........................................Pág.5 2.1 Aspecto físico, humano e material da Escola.......................Pág.6 2.2 Projeto Político da Escola............................................................Pág.6 2.3 Algumas questões sobre a Escola............................................Pág.7 3 A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CIEP BRIZOLÃO…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA A política educacional e seus fundamentos: no contexto da gestão democrática Disciplina: EDG10 – Políticas Educacionais e Gestão Pedagógica. Professoras: Drª Adriana Maria Tonini e Msc. Lídia Gonçalves Martins Cursista: Paulo Henrique Martins Pólo João Monlevade 2015 A política educacional e seus fundamentos: no contexto da gestão democrática Ao ler o texto Gestão escolar democrática: definições, princípios e mecanismos de

interdisciplinaridade dos eixos norteadores do Referencial Curricular Nacional para a Educação Fundamental. Assim, todo o corpo escolar concentrou-se seus esforços na realização das atividades. O sentido maior de cada iniciativa foi possibilitar uma prática pedagógica criativa e motriz, impactando positivamente a comunidade que atendemos, objetivados em contribuir para a redução da desigualdade social e propagar um ensino de qualidade em abordagem interdisciplinar e lúdica que ofertasse…