Processo Discursivo Sócio Histórico E Interacional

O PROCESSO DE LEITURA: DA DECODIFICAÇÃO À INTERAÇÃO Gisela Pincowsca Cardoso Campos1 RESUMO O presente trabalho pretende abordar o conceito de leitura interativa, entendida hoje como um diálogo entre o leitor e o autor, mediado pelo texto escrito. Nos estudos recentes sobre leitura, o texto deixou de ser visto como um mero lugar de informações prontas a serem descobertas, sendo a sua compreensão resultado da interação entre o conhecimento de mundo do leitor e a informação…

REVISTA LETRA MAGNA Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura - Ano 04 n.06-1º Semestre de 2007 ISSN 1807-5193 2 mediar nossas interações como também (re)construir nosso sistema social, histórico e cultural; é por meio da linguagem que nossas práticas sociais são regularizadas, reproduzidas e legitimadas. Sob essa perspectiva, discutir sobre o ensino/aprendizagem de produção de texto, é buscar compreender como a sociedade e a…

teóricos Embasamento Teórico Aplicado às Propagandas I.1. Língua I.2. Texto I.3. Gêneros Textuais como Ações Sociais I.3.1. Perspectiva sócio – semiótica e cultural I.3.2. Propaganda como ação social Capítulo II Caracterização da propaganda: as nuances desse gênero discursivo II.1. Publicidade e propaganda II.2. Histórico da Propaganda II.3. Finalmente. O que são propagandas? II.4. Características da linguagem da propaganda. II.4.1.…

semestre de 2008 na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A disciplina objetivou discutir acerca das teorias que abordam os fatores envolvidos no processo de apropriação da língua escrita, levando em conta a cognição, a sociedade e a cultura escrita sob o escopo do cognitivismo e do sociocognitivismo. Entender os conceitos envolvidos no processo de apropriação da escrita é de extrema importância para nós, futuros profissionais da educação. Assim como a disciplina, esse…

sujeito (biológico, psicológico, social, discursivo) subjacentes às investigações, por outro lado, a noção de historicidade (do objeto, do sujeito) não pode ser posta, senão recentemente, quando da emergência dessas pesquisas de fundamento discursivo e sócio-histórico. (ROJO, 2006, p. 255) Disso decorre que, após esse movimento, com sucessivas mudanças nos objetos de estudo eleitos, nos métodos de análise e nos recortes teóricos, um enfoque mais discursivo se estabelece,…

um evento recorrente de comunicação em que a atividade humana é mediada pela linguagem. Segundo Marcuschi “os gêneros são ações sócio-discursivas para agir sobre o mundo e dizer o mundo”. (2002, p.22). Segundo Faraco e Tezza (2001), gêneros são amostras da linguagem elucidadas por características formais repetitivas e correlacionadas a diferentes atividades sócio-culturais. Assim, as palavras, as frases, enfim tudo o que lemos ou escrevemos constitui um gênero, no qual se atribui …

decodificado por um receptor passivo. Fundamenta-se, pois, em uma concepção sociocognitiva-interacional de língua que privilegia os sujeitos e seus conhecimentos em processos de interação. Nas considerações anteriores, explicitamos a concepção de leitura como uma atividade de produção de sentido. De acordo com o texto sobre leitura, extraído dos Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa: A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e…

estruturalista vê ainda a leitura como um processo instantâneo de decodificação de letras em sons, e a associação destes com o significado (Kato, 1985, p.62). O outro processamento, top down ou descendente, baseado em Goodman (1988), centrado nos aportes teóricos da psicologia cognitiva, opõe-se radicalmente à postura anterior. Nesta visão, o bom leitor é aquele que, diante dos dados do texto, é capaz de acionar os seus conhecimentos prévios para interpretá-lo. O processo é não-linear,…

integrante da apostila de Produção de Texto. FCE - FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO MÓDULO I A INTERDEPENDÊNCIA ENTRE A LEITURA E A PRODUÇÃO ESCRITA Cléa Silvia Biasi Krás O desenvolvimento da consciência sobre os processos de ler e escrever é, no mundo hodierno, imprescindível. A leitura, a compreensão e a produção de textos são, conforme pesquisas recentes, a grande deficiência do ensino no Brasil. A maioria dos jovens egressos do ensino médio sai da…

protótipos e em estereótipos, nos procedimentos para fixar a referência no discurso, ou no recurso às técnicas de inscrição como a escrita ou as visualizações que permitem manter e “solidificar” categorias e objetos de discurso. 1. DA “REFERÊNCIA” AOS PROCESSOS DE “REFERENCIAÇÃO” A questão de saber como a língua refere o mundo tem sido colocada há muito tempo em diversos quadros conceituais. Se as respostas são diferentes, a maior parte pressupõe ou visa uma relação de…