Histórico do processo ensino e aprendizagem da natação

Processo de ensino-aprendizagem da Natação: breve percurso histórico Irineu Ramos Moreno Junior (1); Thiago de Oliveira Souza (1); Rômulo Venoso (1); Ana Martha de Almeida Limongelli (1) (1) Universidade São Judas Tadeu-Grupo de Estudos em Natação e Atividades Aquáticas, São Paulo 1. Objetivo A presente pesquisa teve o objetivo de levantar o percurso histórico dos processos de ensinoaprendizagem da natação até os dias atuais, sendo parte de um projeto maior do Grupo de Estudos em Natação e Atividades Aquáticas da USJT. 2. Material e/ou método Para tanto foi realizada uma pesquisa bibliográfica [4]. 3. Resultados e discussão O primeiro manual de ensino da natação data de 1513, cuja preocupação era o deslocamento em meio aquático sem risco de o indivíduo afundar, para tanto, utilizava-se material para flutuar. Em 1797, surge um novo conceito, que não utilizava material auxiliar, trabalhando a flutuação por meio de movimentos isolados. Esse conceito não encontra adeptos e perde força por um longo período da história da natação. Em 1798, Gutz Muthz defende o uso de material para o ensino, onde os movimentos deveriam ser, primeiramente, ensinados fora da água para então repeti-los dentro da água. Tal método funda-se em três fases: adaptação ao meio líquido (molhar o corpo), exercícios em terra e exercícios dentro da água com uso de material auxiliar. Esse método ganha grande divulgação, perpetuando seus princípios por várias…

FMU Curso Educação Física Histórico do processo ensino E aprendizagem da natação Luiz Henrique Marques Dos Santos – Nº 49 Turma: 16101C Natação Professores: Anderson Aoki, Alberto Bernardo, Allan Torres, Ester Mendes William Urizzi São Paulo, 31 de Março de 2014 Faculdades Metropolitanas Unidas – FMU Curso Educação Física Histórico do processo…

Educação Física O histórico do processo de ensino e aprendizagem - natação Thiago Rodrigues nº 68 Ludmila Half nº Rafael Laureano Filadélfio n167 Turma D Natação Alberto Bernardo Klar Allan Torres São Paulo 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. HISTÓRICO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO 4 3. O APRENDIZADO POR PARTE DE BEBÊS E CRIANÇAS 7 4. BENEFÍCIOS DA NATAÇÃO 8 5. CONCLUSÃO 9 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 1. INTRODUÇÃO Para…

extremamente machista na formação das pessoas, contribui ara que conceitos como perfeição, culpa e punição, sejam incorporados como verdades absolutas. Consequentemente, todo esse processo distorcido favorece o surgimento de reações inadequadas aos sentimentos com os quais não se sabe lidar. Para LIPP (1990), muitas vezes não é o acontecimento em si que provoca nervosismo ou aborrecimento, mas sim a maneira como se interpreta o acontecimento, o que se pensa sobre determinada situação é…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Faculdade de Ciências Departamento de Educação Física GRACIELLE SANTIAGO BARBOSA ESTRATÉGIAS MOTIVACIONAIS: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO Bauru 2007 GRACIELLE SANTIAGO BARBOSA ESTRATÉGIAS MOTIVACIONAIS: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO Monografia apresentada à Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Departamento de…

O esporte atua como um processo facilitador de estimular o desenvolvimento corporal do indivíduo. A natação é um esporte praticado desde a época da Grécia e Roma, onde era um exercício para treinar soldados. Nesse sentido, a natação é considerado um dos esportes mais completos por dinamizar praticamente todos os músculos e órgãos do corpo humano. Esse esporte também melhora a resistência do organismo e ajuda na prevenção e recuperação de doenças. As aulas de natação são um meio…

Gestão escolar Orientações para o planejamento do ensino-aprendizado da natação para crianças na perspectiva da inclusão Suzana Alves Nogueira Gilmar Mercês de Jesus João Danilo Batista de Oliveira Admilson Santos Sandra Regina Rosa Farias SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros DÍAZ, F., et al., orgs. Educação inclusiva, deficiência e contexto social: questões contemporâneas [online]. Salvador: EDUFBA, 2009. 354 p. ISBN: 978-85-232-0651-2. Available from SciELO Books…

Pedagogia da natação Pedagogia da natação: um mergulho para além dos quatro estilos CDD. 20.ed. 796.01 797.2 Josiane Regina Pejon FERNANDES* Paula Hentschel LOBO DA COSTA* *Departamento de Educação Física, Universidade Federal de São Carlos. Resumo Este ensaio tem o objetivo de discutir uma possibilidade para o ensino da natação a partir de uma perspectiva que supere o “aprendizado do saber fazer”. São levantados alguns aspectos da pesquisa em Educação Física que poderiam…

Prática da Natação NADAR x NATAÇÃO Movimentos culturalmente Crawl Costas Peito Borboleta determinados Combinação de movimentos fundamentais Movimentos fundamentais Pernada Movimento de pernas Flexão e extensão Flutuação Rotação Braçada Movimento de Braços Postura dinâmica Controle respiratório Circundução Respiração Movimento de Cabeça Postura estática Estrutura hierárquica da habilidade nadar Freudenheim (1995) apud…

Pedagogia da natação: um mergulho para além dos quatro estilos Resumo Através de uma pesquisa realizada pelo Departamento de Educação Física da Universidade Federal de São Carlos, foram levantados dados acerca do ensino da natação como propostas pedagógicas alternativas ao modelo desportivo que tem orientado diferentes escolas. Dentro da pesquisa, o ensino da natação tem se caracterizado principalmente pela rotina desportiva que se baseia nos quatro estilos da natação que hoje parece…