Procedimentos Metodologicos No Ensino De Historia

A escola como espaço individual e coletivo. Relação entre aprendizagem e desenvolvimento. A importância da linguagem no desenvolvimento do ser humano. Relação professor e aluno: implicações no contexto social. LINGUAGEM E MEIOS DE COMUNICAÇÃO A história da leitura e da escrita. A importância da leitura para entender o mundo. Os diferentes caminhos da escrita e da fala. Caracterização da mídia: a televisão como multimeio para aquisição do letramento. Diferentes linguagens da propaganda e…

607150 - CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS DO ENSINO FUN STÃO 01 O conceito de tempo é muito abstrato e de difícil compreensão. É importante que o professor apresente diferentes desafios, possibilitando à criança vivenciar experiências. Podemos considerar atividades facilitadoras deste processo: ------------------------------------------------- Parte superior do formulário | cantar e ouvir músicas de diferentes épocas, observar imagens, fotos, quadros de…

“INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA” - 2014 Valor: 0 (zero) a 10 (dez) – Peso 1. Critérios de correção: domínio do conteúdo, adequação ao enunciado, profundidade e clareza na exposição das ideias. A) Escolha e responda 4 (quatro) das questões abaixo. (Cada uma delas vale até 2,5 pontos. Caso o (a) aluno (a) responda um número maior de questões do que as solicitadas serão consideradas apenas as quatro primeiras e as demais consideradas nulas.). O trabalho poderá ser individual ou em dupla.

Supervisionado Curso de História Acadêmico: Projeto aplicado no Colégio Alunos Nº de alunos:___ Tema: 2° Guerra Mundial Plano de aula nº 01/: DATA 2.CONTEUDO: Antecedentes Históricos 3.OBJETIVOS: - discutir a origem do Conflito - o processo de Consolidação dos Regimes Totalitários - A queda da Bolsa de New York, e as suas conseqüências, para o Mundo. 4. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS E RECURSOS: - apresentação geral do plano de ensino de estagio;…

Sumário 1 INTRODUÇÃO 4 2 SÍNTESE REFLEXIVA 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 7 2.2 PLANO DE AULA - ARTES E MÚSICA 8 2.3 PLANO DE AULA - ENSINO E ALFABETIZAÇÃO 9 2.4 PLANO DE AULA - ENSINO DA MATEMÁTICA 10 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................11 4 REFERÊNCIAS..................................................................................

requerem múltiplas opções de ensino, cada criança aprende de acordo com o seu estilo pessoal de aprendizagem, o qual varia de criança para criança. A bagagem cultural que cada uma traz consigo deve ser explorada, pois quando articulado o conhecimento científico ás experiências e saberes da criança ajudam na promoção do desenvolvimento integral das mesmas, sendo assim, os conhecimentos prévios que elas trazem de casa podem ser muito valiosos e construtivos. A história de Bintou é a base…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE CLEUDETE DE SOUZA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Síntese reflexiva interdisciplinar “As Tranças de Bintou” CLEUDETE DE SOUZA Toledo 2013 Produção textual interdisciplinar individual do 5º Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Toledo 2013 SUMÁRIO 1. Sintese reflxexiva.....................................................................4 2. Plano de aula..

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDÁGOGIA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR: Síntese reflexiva Interdisciplinar “As Tranças de Bintou” ITU/SP 2013 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR: Síntese reflexiva Interdisciplinar “As Tranças de Bintou” Produção Textual Interdisciplinar do 5º Semestre apresentado a Universidade Norte do Paraná – UNOPAR

obtida através de experiências construídas por vários fatores, como por exemplo, o emocional, o neurológico, os relacionamentos e o ambiente em que se está inserido, e o professor é essencial neste processo de aprendizagem dos alunos. A disciplina de ensino das artes promovem desenvolve sentimentos que expressam, comunicam e atribuem sentido às sensações, sentimentos , pensamentos e realidade por meio da organização de linhas, formas , pontos, tanto bidimensional, como tridimensional,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL TERESÓPOLIS 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de