Relacione a linguagem com a pratica em sala de aula

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  • Publicado : 9 de julho de 2011
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Ementas
CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSOR, CRIANÇA, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM A evolução dos seres humanos: processos psíquicos e de aprendizagem. O desenvolvimento da pessoa: características psicossociais. A criança, suas transformações biológicas, cognitivas, sociais e emocionais. O ECA: problematização da realidade escolar – influência na infância e na personalidade. A escola como espaçoindividual e coletivo. Relação entre aprendizagem e desenvolvimento. A importância da linguagem no desenvolvimento do ser humano. Relação professor e aluno: implicações no contexto social. LINGUAGEM E MEIOS DE COMUNICAÇÃO A história da leitura e da escrita. A importância da leitura para entender o mundo. Os diferentes caminhos da escrita e da fala. Caracterização da mídia: a televisão como multimeiopara aquisição do letramento. Diferentes linguagens da propaganda e suas influências em sala de aula. A dinamização da leitura: múltiplos olhares e formatos da mídia. CIÊNCIA, TECNOLOGIA, MEIO AMBIENTE E QUALIDADE DE VIDA. Os impactos da tecnologia no desenvolvimento da sociedade: os aspectos evolutivos e influências sociais – transporte, evolução e energia. A evolução dos meios de comunicação e ainformação. Os contrastes e os desequilíbrios ecológicos. Problemas ambientais nas grandes cidades. As diferentes abordagens da tecnologia na sala de aula. SOCIEDADE, CULTURA, ÉTICA E CIDADANIA A formação das sociedades. Diversidade étnica e cultural. O ideário democrático nas sociedades atuais. A cidadania, a ética e a responsabilidade social na contemporaneidade. GESTÃO EDUCACIONAL I Os direitossociais e educativos de acordo com a Constituição Federal. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. As responsabilidades das esferas educacionais. O financiamento da educação pública. O Plano Nacional de Educação e suas metas. O PDEPlano de Desenvolvimento Educacional e suas ações A formação do professor e suas incumbências estabelecidas na legislação. Evolução histórica da legislaçãoeducacional; cenário educacional brasileiro. ATIVIDADES TEÓRICO-PRÁTICAS DE APROFUNDAMENTO Técnicas de Comunicação Acadêmica. Planejamento e sistematização do conhecimento – Aplicação de Técnicas de iniciação à pesquisa e pesquisa no Ensino Fundamental e Médio. A sala de aula como espaço de promoção da pesquisa. Diagnóstico da realidade investigada. A construção de projetos. Socialização de projetoseducativos. EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E SOCIEDADE Protagonismo juvenil. Adolescência. Movimentos culturais juvenis. Juventude enquanto categoria social. Transformações biopsicosocioculturais na juventude. Sexualidade Humana. Características da pós-modernidade. Complexidade da realidade contemporanea. Significados das instituições educativas para os jovens. Violência escolar. O MUNDO GLOBALIZADO E SUASTRANSFORMAÇÕES O mundo em movimento: uma nova revolução científica e tecnológica. A formação da sociedade contemporânea: novos atores entram em cena. Flexibilidade produtiva e os desafios ambientais. CONHECIMENTO, CULTURA E LINGUAGENS As várias formas de linguagem e sua função social. As novas tecnologias como recurso didático na sala de aula. A sociedade da informação e a construção doconhecimento. As novas concepções de arte no espaço virtual. Da oralidade à informática: da idade da pedra ao disco óptico.

CONQUISTAS E CONFLITOS DA SOCIEDADE TECNOLÓGICA Os impactos na relação produtiva de novos saberes a partir do acúmulo de diversificadas linguagens científicas. As ciências naturais como mecanismos de contribuição para a compreensão das transformações que ocorrem na natureza. Osdesafios, conquistas e necessidades da sociedade tecnológica. Expressões da cultura científica no convívio social, no trabalho e no lazer. GESTÃO EDUCACIONAL II A escola no contexto das reformas educacionais brasileira; princípios da autonomia da escola; avaliação dos resultados dos sistemas de ensino; o papel do professor no contexto escolar atual; acesso, qualidade e equidade na educação;...
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