Principio E Autonomia Das Escolas

intensificaram a partir da década de 1980, resultando na aprovação do princípio de gestão democrática na educação, na Constituição Federal art. 206. A Constituição Federal/88 estabeleceu princípios para a educação brasileira, dentre eles: obrigatoriedade, gratuidade, liberdade, igualdade e gestão democrática, sendo esses regulamentados através de leis complementares. Trata- se de uma maneira de organizar o funcionamento da escola pública quanto aos aspectos políticos,…

educação, é imprescindível ampliar o foco de análise, abrangendo as mudanças ocorridas no mundo do trabalho e da produção. Para refletir sobre o tema gestão escolar e democratização no interior da escola, não podemos ignorar fatores relacionados à organização geral da sociedade. O que ocorre na escola extrapola seu campo específico, expressa desejos e necessidades originados da organização social. Desta perspectiva, é impossível desvincular as transformações na educação das…

democrática de escola pública de 1º e 2º grau que tenha uma efetiva participação de pais, educadores, alunos e funcionários da escola, acaba sendo considerado como utópica. De acordo com o autor, se quisermos uma escola transformadora, precisamos transformar a escola atual. E a transformação da atual escola passa necessariamente por apropriação pelas camadas trabalhadoras. É neste sentido que precisa ser transformado o sistema de autoridade e a distribuição do próprio trabalho no…

PROJETO GESTÃO ESCOLAR O analfabeto do século XXI não será aquele que não sabe ler nem escrever, mas aquele que não for capaz de aprender, desaprender e reaprender. Foi possível desenvolver prática pedagógica no período de estágio na Escola Municipal Vanna Guiomar , com o propósito de atender clientela do ensino fundamental. Sendo que foi desenvolvido o projeto pedagógico que teve como temática Gestão Escolar : uma atuação de pedagógica efetiva em redes externas e internas de interação

| RESENHA CRÍTICA DO LIVRO: ESCOLA CIDADÃ DE MOACIR GADOTTI RESENHA CRÍTICA Os termos: “Autonomia”, “Autogestão” e “Administração” dentro do contexto escolar, são abordados no livro Escola Cidadã de Moacir Gadotti, como um grande passo na diversificação de idéias, proporcionando discussões que possam dar rumos na Administração escolar. Para tal, o autor

(Lei nº 46/86, de 14 de Outubro, Capítulo VI, Artigo 43º) “(…) o caminho é algo que se faz caminhando, do mesmo modo que a descentralização se faz descentralizando, isto é, conquistando a autonomia e exercendo localmente o poder.” (Barroso, 1996: 11) Nota introdutória Actualmente, o Estado vive um

trabalho analisa as questões políticas e pedagógicas que permeiam as relações do corpO o docente das escolas da rede pública do Distrito Federal com os gestores, para entender de que forma essas relações interferem na efetiva implantação da gestão democrática, fundamental para o devido desenvolvimento dos educandos da sociedade contemporânea. Pretende-se, ainda. Refletir sobre a gestão democrática nas escolas da rede pública e o papel do gestor no sentido de garantir a participação da…

RESUMO Este trabalho aborda a gestão escolar de forma reflexiva, explorando os procedimentos administrativos e pedagógicos utilizados na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Padre Angelo Moretti, tradicional instituição de ensino localizada no município de Ourém, no Pará. Aborda-se o modelo de gestão utilizado no estabelecimento e propõe-se uma discussão acerca das modificações que propiciariam a melhoria na qualidade de ensino a partir de decisões compartilhadas e…

A Escola como Organização Noção de Organização As organizações são unidades sociais (ou agrupamentos humanos) intencionalmente construídos e reconstruídos, a fim de atingir objetivos específicos. Elementos da Organização Composição - Conjunto de pessoas que a compõem (heterogénea - professores, alunos, funcionários); Finalidades - Pretende atingir objectivos específicos e diferentes organizações têm objectivos diferentes; (finalidade comum) ocupam os elementos que a compõem,…

aplicava­-se tanto aos imóveis como aos móveis a lei do lugar de sua situação efetiva. Nas escolas estatutárias, Bartolo IV aplicava aos bens imóveis (a uma casa) a lei do lugar da respectiva situação, lex rei sitae, nada dizendo sobre os móveis, que Baldo, todavia, submetia à lei do domicílio da pessoa, do proprietário, mobília personam sequuntur unindo­a à primeira: 'immobilia concernent territoria'. O princípio era intuitivo para os imóveis, e acerca dos móveis a lei da pessoa se…