Trabalho De Monografrafia Da DILCE

Universidade Norte do Paraná

DILCE NILVA DE ALMEIDA SANTOS

AS RELAÇÕES POLITICO-PEDAGÓGICA DOS DOCENTES E SEU GESTOR: NA GESTÃO DEMOCRÁTICA

Ceilândia- DF
2014

DILCE NILVA DE ALMEIDA SANTOS

AS RELAÇÕES POLITICO-PEDAGÓGICA DOS DOCENTES E SEU GESTOR: NA GESTÃO DEMOCRÁTICA

Projeto de monografia apresentada a UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para obtenção do título de

Orientador.

Ceilândia, DF
2014

RESUMO
Este trabalho analisa as questões políticas e pedagógicas que permeiam as relações do corpO o docente das escolas da rede pública do Distrito Federal com os gestores, para entender de que forma essas relações interferem na efetiva implantação da gestão democrática, fundamental para o devido desenvolvimento dos educandos da sociedade contemporânea. Pretende-se, ainda. Refletir sobre a gestão democrática nas escolas da rede pública e o papel do gestor no sentido de garantir a participação da comunidade escolar nas decisões de âmbito pedagógico, financeiro e administrativo, trazendo os diversos instrumentos que favorecem esta participação. Os resultados enfatizam a importância da gestão democrática para a qualidade do ensino e mostram que embora já tenham acontecido importantes avanços, ainda existe uma necessidade de se aprofundar a compreensão em torno da temática, ampliar os espaços de discussão e unir esforços na luta por uma efetiva gestão democrática, condição fundamental para a melhoria da qualidade na educação.
Palavras Chave: Gestão Participativa, Comunidade Escolar, Educação

SUMÁRIO

Introdução_________________________________________________________________5
Gestão escolar e a autonomia das escolas_______________________________________6
Os princípios da gestão democrática___________________________________________7
O gestor na