Planos De Aula Com O Independencia Do Brasil

Plano de aula: 4º ano. Disciplina: História Objetivos: Conhecer como o Brasil conseguiu sua autonomia política. Metodologia: Leitura e estudo do texto. Texto: A Independência do Brasil é um dos fatos históricos mais importantes do nosso pais, pois marca o fim do domínio português e a conquista da autonomia política. Muitas tentativas anteriores ocorreram e muitas pessoas morreram na luta por este ideal. Podemos citar o caso mais conhecido: Tiradentes, que foi executado pela coroa…

2015 Universidade de Salvador- UNIFACS Tutor: Gardel Professora: Denize Aluna: Adriana Santos Oliveira Disciplina: Fundamentos e Estratégias do Ensino de História Polo: Porto Seguro Semestre: 5º semestre, 2015.1 Leia e analise criticamente o plano de aula abaixo para o 1º ano do Ensino Fundamental que se encontra disponível no endereço http://www.jogosbrincadeiras.com.br/2008/03/7-de-setembro-independncia-do-brasil.html e responda as questões propostas: Praticamente em todas as cidades…

Batista Bóia 2º série – 3° Bimestre A Revolta dos Alfaiates - O dia em que o povo ganhou* Duração prevista: 04 aulas (50 minutos cada) Área do conhecimento: História do Brasil Assunto: As tentativas dos movimentos populares em busca de independência no Brasil colônia e seus reflexos na atualidade.   Reconhecer e identificar a participação popular no processo de independência. Perceber as transformações promovidas pelos movimentos de cunho popular, embora sufocados,…

FUNDAMENTOS DE AMÉRICA LATINA I Independência e Formação dos Estados Nacionais na América Latina Estrutura da aula América Latina: a ordem colonial e as guerras da independencia;  A formação dos Estados Nacionais  Problemas do período da independencia Aula anterior Comunidades com diferentes níveis de organização: Maias, Incas, Astecas Conquista motivada por interesses econômicos (oro, prata, especiarias) Espanha e Portugal;  Três séculos de dominação dos países europeus na região; 

Plano de Aula 1° Bimestre O império colonial português. A construção do império Brasil. O Brasil açucareiro. A ação dos jesuítas na colônia. A união Ibérica. O Brasil holandês. A colonização da América exponha-a. A chegada dos espanhóis. A tomada do continente. A colonização. O Atlântico negreiro: o trafico de escravos e as relações comerciais com a África. O trafico negreiro. O trabalho escravos no Brasil. As disputas pelos mercados escravos. 2° Bimestre A…

moderna no Brasil Falar sobre os artistas da Arte Moderna significa falar sobre o maior evento que marcou a história da arte brasileira. Tal evento, conhecido como a Semana de Arte Moderna, ocorreu no Teatro Municipal de São Paulo, entre os dias 13 e 18 de fevereiro de 1922. Partindo dessa data (1922), começamos a compreender os reais propósitos firmados mediante o histórico acontecimento. Afinal, por que 1922? Essa é a data em que o Brasil comemorou seu primeiro centenário da…

História do Direito no Brasil. Rio de Janeiro: Freitas Bastos,2009. CASTRO, Flávia Lages. História do Direito Geral e Brasil. 6º Ed. Rio de Janeiro: Lúmen Iuris, 2008. LINHARES, Maria Yedda (org). História Geral do Brasil. 9ª Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 1990. FAUSTO, Boris. História do Brasil. 13ªed. São Paulo: EDUSP, 2008. Metodologia de Aula Recursos Visuais: Quadro e pincel; Retroprojetor; Datashow. o o o • Recursos Metodológicos: o Doutrina o Debates O Plano de…

Imagem representativa do processo de independência do México HELGUERA, Jesús Rompiendo las cadenas, óleo sobre tela, 1959. Museu Soumuya. Cidade do México. Produzida em 1959, a pintura de Jesús Helguera alude ao “GRITO DE DOLORES” (1810), marco do processo de independência no México. Na obra, o pintor elege e representa, em primeiro plano, dois importantes símbolos que contribuem à nacionalidade mexicana. No primeiro plano da pintura de Helguera, dois símbolos constitutivos da nacionalidade

CENTRO UNIVERSITÁRIO RITTER DOS REIS FACULDADE DE DIREITO TEORIA DO ESTADO E DA CONSTITUIÇÃO PROFESSOR: GUSTAVO SANDER ANOTAÇÕES DE AULA T.E.C. CANOAS - RS 2008 TEORIA DO ESTADO E DA CONSTITUIÇÃO PROF. GUSTAVO VICENTE SANDER O QUE SIGNIFICA DIREITO? - Advogado - Direitos subjetivos - Normas (leis) => TGD - Justiça -…

exclusiva e excludente, enfim, uma educação que agia ou age a fim de fornecer privilégios a uma elite dominante, ora representada pela igreja, ora pela nobreza e nos últimos séculos pela burguesia. Segundo Ribeiro (1998, p. 37), A estrutura social do Brasil-Colônia já foi caracterizada como sendo organizada à base de relações predominantemente de submissão. Submissão externa em relação à metrópole, submissão interna da maioria negra ou mestiça (escrava ou semi-escrava) pela minoria…