Planos De Aula Com O Independencia Do Brasil

RESOLUÇÃO DE QUESTÕES PROPOSTAS PELOS PLANOS DE AULA 01 AO 06: PLANO DE AULA 01: QUESTÃO 01: Flávio e Aline, dois alunos iniciantes do curso do nosso Direito, entusiasmados com os estudos jurídicos, discutiam sobre a forma como os diversos países organizavam suas justiças a fim de obterem solução os conflitos sociais que, inevitavelmente, surgem todos os dias. Flávio defende a tese de que um sistema de direito tem que se basear na vontade de quem faz a lei (legisladores) prevendo…

Plano de Aula: Período Regencial: o difícil período de estabilização da independência HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO - CCJ0105 Título Período Regencial: o difícil período de estabilização da independência Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 5 Tema Período Regencial: o difícil período de estabilização da independência. Objetivos O aluno deverá ser capaz de: - Entender os fatores políticos e econômicos que levaram à crise do Primeiro Reinado e à abdicação de D. Pedro I.

Plano de Aula: Período Regencial: o difícil período de estabilização da independência HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO - CCJ0105 Título Período Regencial: o difícil período de estabilização da independência Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 5 Tema Período Regencial: o difícil período de estabilização da independência. Objetivos O aluno deverá ser capaz de: - Entender os fatores políticos e econômicos que levaram à crise do Primeiro Reinado e à abdicação de D. Pedro I.

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Engenharia Civil Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Desenvolvimento Pessoal e 1° sem/2014 1ª Série Não definido Profissional Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2014 C.H. Teórica: C.H. Outras: C.H. Total: 20 20 40 Ementa Estudo das questões que envolvem a inserção do sujeito no mundo do trabalho. Estabelecimento de projeto de vida. Competência social. Competência interpessoal. Características do processo…

parte avaliativa disciplinar. O estágio foi executado em dois dias, 31 de Agosto e 01 de Setembro, no primeiro dia limitamo-nos à observar as aulas nas turmas das professoras Aline e Francisca, sendo que a equipe ficou dividida em dois grupos de três. Foi possível identificar que na turma 01 (como será chamada a turma da professora Aline), que as aulas são iniciadas apenas apósas oito horas, uma vez que as crianças têm chegado um pouco atrasadas, segundo ela desde que retornaram…

Os jesuítas chegam ao Brasil com a missão de através da educação, combater o avanço da Reforma Protestante, assim, não era de se estranhar a abertura de uma escola onde quer que s e erigisse uma igreja. Embora vinculados à Igreja, é fato que os jesuítas ultrapassaram em seus efeitos, os fins imediatos que visaram, pois, mais do que servir a uma obra de catequese, os jesuítas lançaram as bases para uma educação popular e uma unidade política de uma nova pátria, sendo por isso,…

Pré-Vestibular da Engenharia História do Brasil Aula 1 - Tema: A América Portuguesa e a instituição das estruturas. O BRASIL NOS SÉCULOS XVI, XVII E XVIII I – Introdução 1) Descobrimento? Teria sido o Brasil descoberto pelos portugueses? Teoria Eurocêntrica da História. 1.1) Evidências do Contrário: Bula Inter Coetera (1493) e Tratado de Tordesilhas (1494); A experiência portuguesa em navegação e a existência da bússola (Sagres); Documentos não fazem alusão a…

Plano de Aula: DISCURSO POLÍTICO CIÊNCIA POLÍTICA Título DISCURSO POLÍTICO Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 1 Tema DISCURSO POLÍTICO Aplicação Prática Teórica Caso Concreto: Tema: Espaço social da palavra e complexidade do campo político Leia, atentamente, o trecho do texto ?A experiência dos CIEPs, abaixo: Controvérsias em torno da legitimidade de uma ?Escola Nova? de Adelia Maria Miglievich Ribeiro e Paulo Sérgio Ribeiro da Silva Jr, e responda: …

CCJ0002 – Plano de Aula 3 – Exercícios. [pic]Aplicação Pratica Teorica Seguem o caso e as questões objetivas a serem resolvidas antes do encontro referente à semana 3. Caso A Constituição de 1988, a mais importante Lei do ordenamento jurídico do nosso país, afirma, no inciso XLVII do art. 5º (não se preocupe, pois logo você irá se familiarizar com esta terminologia!), que, sendo o indivíduo condenado por cometimento de crime, a pena a ser por este cumprida não poderá ser: a) de morte

descobridores (Cristóvão Colombo) e viajantes em geral (Hans Staden, Jean de Lèry, Thevet), visando à construção de uma narrativa histórica 1.2. Ler e analisar fontes iconográficas europeias que evidenciem suas representações mentais sobre o Novo Mundo. Aulas expositivas; Livros didático e paradidáticos; análise de vídeos, imagens e fotografias; pesquisas bibliográficas. Testes, Prova, Dissertações, Resenhas, Exercícios complementares (Orais ou escritos). Assinatura do…