Plano De Aula Sobre Avental De Contação De Historias

Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada 7 2.5 Descrição das atividades do Pedagogo 7 2.6 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio – Educação Infantil 8 2.7 A Prática educativa: rotina 12 2.8 A prática educativa: aulas 12 2.9 A prática educativa: materiais, espaços, tempo e adaptação 13 3 CONSIDERAÇÕE FINAIS 14 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 15 1 INTRODUÇÃO Um estágio supervisionado consiste em obter…

INTRODUÇÃO Sabemos que a experiência do estágio no processo de formação de professores é um momento de fundamental importância para a aquisição da prática profissional, já que a formação do professor é um processo que ultrapassa os limites das salas de aula das universidades. Durante o momento do estágio se tem a oportunidade de aplicar na prática todos os conhecimentos teóricos que aprende-se em um curso de licenciatura. Além disso, possibilita a disponibilidade de assimilar o…

orientadora Profª Drª. Fabiana Wanderley de Souza Moreira, pela sua contribuição, orientação e compreensão. A todos qυе direta оυ indiretamente fizeram parte da minha formação, о mеυ muito obrigada. Resumo À luz do debate sobre a inclusão educacional das pessoas com deficiência intelectual, este trabalho de cunho teórico, busca responder as seguintes inquietações: (1) qual a importância de desenvolver um trabalho eficaz com o aluno com deficiência…

ANGELITA DE PAULA DOS SANTOS PORTO ALEGRE 26/11/2012 EDUCAÇÃO INCLUSIVA Sílvia Regina Lima de Araújo1 Darlene Angelita de Paula dos Santos2 RESUMO O presente trabalho de conclusão vem abordar estudos sobre a educação inclusiva. Se fundamenta na ideia de uma sociedade que reconheça e valorize as diferenças e esta valorização vem mostrar que a diversidade é inerente á construção de toda e qualquer sociedade.Partindo deste pressuposto…

A ARTE DE LER E CONTAR HISTÓRIAS A ARTE DE LER E CONTAR HISTÓRIAS T.C.C. – Trabalhos de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia como requisito para obtenção do grau de licenciatura plena em Pedagogia. AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus, por haver nos dado saúde e sabedoria para chegarmos e concluirmos mais esta etapa de nossas vidas. Em especial a nossa tutora Ligia por nos contagiar com seu amor pela educação, cobrando

Curso de Complementação em Pedagogia como requisito essencial para obtenção do Grau de Licenciado em Pedagogia. Virginópolis Julho 2012 RESUMO Muito se tem pesquisado e discutido em diversas áreas do conhecimento sobre o que acontece durante a aquisição e o desenvolvimento da linguagem no ser humano. Os processos envolvidos nesse percurso têm sido observados de diversos pontos de vista, e as discussões a respeito se multiplicam. Os contos são…

mas também na aprendizagem na fala, como o de aprender a ouvir e na coordenação motora. No livro Educação dos sentidos e mais de Rubens Alves, traz pequenos trechos envolvendo tato, visão, audição, paladar, e mais alguns outros. Este trecho fala sobre a audição: De todos os sentidos, o mais importante para a aprendizagem do amor, do viver juntos e da cidadania é a audição. Disse o escritor: “No princípio era o Verbo”. Eu acrescento: “Antes do Verbo era o silêncio”. É do silêncio que…

para determinar o seu significado, os sinais possuem alguns parâmetros para a sua formação, como por exemplo, a localização das mãos em relação ao corpo, a expressão facial, a movimentação que se faz ou não na hora de produzir o sinal, etc. A história da LIBRAS no Brasil Surgiu período de 1500 a 1855, nessa época já existiam muitos surdos em nosso país, e as condições da educação eram precárias. Em 1855, ocorreu a vinda ao Brasil de um professor francês surdo, chamado Hurt, que…

surgem às questões referentes às classificações das idades e das matérias; subdivisões internas das instituições; conteúdos de ensino, entre outros. Nessa direção as rotinas não são práticas exclusivas das instituições educacionais. Retomando a questão sobre o que está previsto e o que realmente acontece nas rotinas das instituições, Barbosa (2006) salienta que os adultos também se encontram presos aos aspectos de homogeneização, sendo preciso considerar nos momentos de organização das…

mãos: a criança dessa idade é aquela que não pára, mexe em tudo, explora, pesquisa. Ao mesmo tempo que explora, aprende gradualmente a adequar seus gestos e movimentos às suas intenções e às demandas da realidade.” (BRASIL, 1998, v.3, p. 22) “No plano da consciência corporal, nessa idade a criança começa a reconhecer a imagem de seu corpo, o que ocorre principalmente por meio das interações sociais que estabelece e das brincadeiras que faz diante do espelho. Nessas situações, ela…