Composição de sílabas e palavras com consoante “p”.

ESTAGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL ATIVIDADE 11: Elaboração de um plano de aula. Plano de Aula: Escola Municipal Série: Pré-II (Educação Infantil) Estagiária: Verônica Data: 15 / 09 / 2010. Tema: Composição de sílabas e palavras com consoante “p”. Objetivos: • Identificar a consoante p e as sílabas pa, pe, pi, po e pu para que os alunos possam reconhecê-las nas palavras pulga, perereca e piolho retirados da parlenda (Pulga); • Favorecer o aprendizado de regras; • Formar novas palavras, visando à ampliação do próprio vocabulário; • Incentivar a participação oral dos alunos, para que sua fala seja valorizada; • Ampliar o repertório musical das crianças; • Aprender a ouvir/ apreciar músicas; • Conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do próprio corpo; • Desenvolver a imaginação, de acordo com a leitura de mundo. Conteúdo: • Movimento corporal; • Reconhecer a consoante P; • Reconhecer as sílabas pa, pe, pi, po e pu. Metodologia: Ao entrar na sala, darei um bom dia aos alunos e começarei solicitando a todos que colaborem com a aula com participação ativa nas tarefas solicitadas. Em seguida pedirei à turma para que ficassem de pé e fazerem uma roda para que eu possa aplicar a parlenda, perguntarei a eles se já conhecem esta parlenda (Pulga), alguns instrumentos e como são tocados. A partir dos depoimentos colhidos, convidarei todos a escutarem a parlenda e…

Ana Laura Souza Santos RA: 2107186865 5º semestre Ezikiela Liliane do Nascimento RA: 1040980095 6º semestre Flávia Yamaura A. de Souza RA: 2121217073 5º semestre Juliana F. de Souza Morais RA: 1094146695 6º semestre ATPS - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Prof.ª Esp. Mônica Costa da Silva…

da Silva Aluna: Laryssa Marques Romeu Nº USP: 6909672 Plano de aula Proposta de estágio: Alfabetização utilizando jogo de adivinhas no computador e bingo de letras com escrita de palavras na base alfabética 1. Histórico da escola: O Colégio Santa Edwirges está localizada na Rua Jane Austen, nº 35, no Parque Sabará, zona sul de São Paulo. Foi inaugurada há 32 anos e atende crianças de 2 a 14 anos, divididas em turmas de mini-maternal, maternal, pré e do primeiro ao nono ano…

Plano de aula Escola: Alegria do Saber. Disciplina: Português. Ano: Educação Infantil I Professora: Francisca Pinheiro. Data: 05-03-2013. Unidade Temática: Alfabetização e conhecimento do jogo Bingo de Letras e figuras. Quantidade de aula: Uma aula de trinta minutos. Conteúdo: Letras do alfabeto. Objetivo: Explorar a oralidade e o raciocínio lógico de cada educando juntamente com o trabalho em equipe, oportunizando o educando a refletir sobre as letras. Incentivando os…

PLANO DE AULA 1 CONTEÚDOS: Leitura; interpretação; escrita TEMA/SUBTEMA: Como surgiu a festa junina? OBJETIVOS GERAIS: Trabalhar com o tema de São João, para que as crianças desenvolvam o prazer pela leitura, apreciando as histórias e compreendendo o que foi abordado. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Adquirir o prazer na leitura; Compreender como surgiu a festa junina; Desenvolver a capacidade de interpretação, comentar o que leu. RECURSOS: Cartolina, emborrachado, lápis de cor,…

Plano de Aula Publico Alvo Etapa: Ensino Fundamental I. Identificação da Turma: 1º ano. Perfil da Turma A turma é composta por 29 alunos, sendo que 15 são meninas e 14 meninos, a aula tem 5 horas de duração com intervalo de 20 minutos, a sala de aula possui mural feito pela professora e alguns desenhos feito pelos próprios alunos. Quanto ao espaço físico da sala ela é ampla e arejada e proporcional a quantidade de alunos. Tempo previsto para o desenvolvimento da aula 5 horas…

PLANO DE AULA 1 CONTEÚDOS: Leitura; interpretação; escrita TEMA/SUBTEMA: Como surgiu a festa junina? OBJETIVOS GERAIS: Trabalhar com o tema de São João, para que as crianças desenvolvam o prazer pela leitura, apreciando as histórias e compreendendo o que foi abordado. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Adquirir o prazer na leitura; Compreender como surgiu a festa junina; Desenvolver a capacidade de interpretação, comentar o que leu. RECURSOS: Cartolina, emborrachado, lápis de cor,…

posicionamentos, têm-se como evidente que a brincadeira, tomada em seus vários aspectos, pode representar uma fonte impulsionadora do processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança. A sala de aula, lugar onde geralmente (mas não necessariamente) vivencia-se a chamada prática pedagógica é sempre um lugar privilegiado e cheio de sentido para um pesquisador. Neste sentido, este presente trabalho, a saber, trabalho de profissionais e pesquisadoras que aspiram apurar o olhar para a…

PROJETOS NA INFÂNCIA BINGO DE LETRAS PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL ADRIANA DIAS PAIÃO RA:1305172 FERNANDA AP SANT’ANA RA: 1301992 KELLY CRISTINA B. DOS SANTOS RA: 1305191 MARGARETE AP DE OLIVEIRA RA:1305174 PRISCILA FREIRE DA SILVA RA:1311685 PARAGUAÇU PAULISTA 2014 Área de conhecimento: Língua Portuguesa e Matemática Aula para:…

Carla Patrícia Montes Claros – MG Data de entrega: 17/11/2013 á 23/11/2013 Plano de aula Português Publico Alvo: Alunos do 2ºAno no ano de 2013 Perfil da turma: Alunos na faixa etária de 7 a 8 anos Tempo de Duração: 30 Minutos Tema as aula: Produção de Texto Justificativa: Trabalhar Produção de texto com os alunos para desenvolver a escrita, o gosto da leitura, desenvolver o uso da pontuação corretamente empregada. Objetivos: *Inventar…