Plano De Aula Sobre Avental De Contação De Historias

Ambiente Virtual de Aprendizagem Literatura Infantil MANUAL DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Osasco/SP 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem Literatura Infantil MANUAL DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Manual de contação de histórias desenvolvido durante as atividades colaborativas, no ambiente virtual de aprendizagem, do curso Literatura Infantil, sob a orientação da Professora Tutora MURIEL ZEPON. Osasco/SP

Auxiliares 08 Educadores Infantis Serviços Gerais Outros 01 lactário, 01 cozinheira, setor administrativo 03 4) Espaço Físico: Identificação Quantidade Salas de Aula 08 Banheiro Infantil 05 Dormitório 05 Parque Infantil 01 Cozinha

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI ANDRÉA C. V. MALDONADO DOS SANTOS ORIGENS E DESENVOLVIMENTO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL São Paulo 2014 1 ANDRÉA C. V. MALDONADO DOS SANTOS ORIGENS E DESENVOLVIMENTO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Licenciado no Curso de Pedagogia, da…

diante das relações entre o eu e o outro. Por isso, é necessário que elas tenham o contato com as histórias, logo no início de suas vidas, começando no ambiente familiar e depois na escola. Os contos infantis na educação existem desde o século XVIII, e até hoje está em funcionamento na mesma, onde no decorrer dos anos vem passando por transformações, estas influenciam em sua aplicação em sala de aula, modificando seus objetivos. Podem-se considerar os diversos gêneros literários como…

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI ANDRÉA C. V. MALDONADO DOS SANTOS ORIGENS E DESENVOLVIMENTO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL São Paulo 2014 1 ANDRÉA C. V. MALDONADO DOS SANTOS ORIGENS E DESENVOLVIMENTO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Licenciado no Curso de Pedagogia, da…

onde os nossos alunos estão inseridos, pois a formação também deve valorizar a identidade do sujeito, mostrando a ele que independente de sua condição social, ele é um indivíduo responsável pelo desenvolvimento cultural e social, construtor de sua história e de sua cultura. PROBLEMÁTICA Nota-se que muitos alunos , não se sentem muito motivados para exercer o ato de ler, nem de escrever por quê? Segundo CELIS (1998), isso ocorre por vários fatores: de acordo…

onde os nossos alunos estão inseridos, pois a formação também deve valorizar a identidade do sujeito, mostrando a ele que independente de sua condição social, ele é um indivíduo responsável pelo desenvolvimento cultural e social, construtor de sua história e de sua cultura. PROBLEMÁTICA Nota-se que muitos alunos , não se sentem muito motivados para exercer o ato de ler, nem de escrever por quê? Segundo CELIS (1998), isso ocorre por vários fatores: de acordo…

porém compreende-se que o ato de ler exige empenho, dedicação, perseverança e determinação. A partir da leitura somos capazes de ampliar o vocabulário, de nos posicionar diante de uma temática, por possuir diversas fundamentações, concepções, sobre um determinado contexto. Como também seremos capazes de produzir textos de forma mais significativa, por sermos portadores de conhecimentos prévios e diversos. METODOLOGIA

como requisito parcial para aprovação na disciplina de Prática Docente II. Orientadora: Profª Rosane Felix CRUZ ALTA-RS, DEZEMBRO 2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1. TRABALHANDO AS DIFERENÇAS 6 1.1. Multiculturalismo: entendendo um pouco sobre preconceito 8 1.2. As diferenças que passam despercebidas 9 1.3 As atitudes do professor frente às diferenças 12 2. RELAÇAO DE ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS 14 3. BIBLIOGRAFIA DE TEMAS TRANSVERSAIS 17 3.1. O jeito de cada…

Pedagogia Manual de Contaçâo de Histórias Nome: Talita Fernanda da Silva de Oliveira R.A: 1158391483 Sertãozinho 2014 Sumário Arquivo da Aula-tema 02: A organização de diferentes ambientes para a contação de histórias; Arquivo da Aula-tema 03: A seleção de livros adequados às categorias de leitor; Arquivo da Aula-tema 04: A exploração de…