Plano De Aula Salto A Distancia

Ensino Fundamental Séries Finais PLANO DE ENSINO 2012 – 1º TRIMESTRE |IDENTIFICAÇÃO DO PLANO | |SÉRIE |5ª SÉRIE / 6º ANO

SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO.......................................................................................................3-4 2.DESENVOLVIMENTO...........................................................................................5-6 3. PLANO DE AULA................................................................................................7-12 3.1 Inotrodução...........................................................................................................07 3.2…

velocidade e força. Freqüência cardíaca. Ano(s) 1º 2º 3º 4º 5º Tempo estimado 5 aulas de 40 minutos, subdivididos em 10 minutos para a roda de conversa inicial, 25 minutos para a vivência do jogo e 5 minutos finais para roda de conversa. Material necessário Espaço físico plano e desimpedindo, possível de ser "desenhado" com giz (sala de aula, quadra, pátio, rua, ou similar )Espaço físico plano e desimpedido, de terra ou areia Lousa e giz Cronômetro Papel e lápis Varetas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA sILVIA MARIA PRINTES GOMES DA SILVEIRA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Breves 2014 sILVIA MARIA PRINTES GOMES DA SILVEIRA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais, Ensino da Língua Portuguesa, Ensino da Educação Física

PLANO DE AULA . Componente Curricular/Disciplina: Educação Física. Tema/Conteúdo: Brinquedos Folclóricos.·. Materiais. : Vai e vem, biboque,telefone sem fio e mais outros materiais. Objetivos da aula: Aprender a confeccionar e brincar . I-Parte Inicial – Tempo 5 min. Alongamento dos membros superiores e inferiores. II- Parte Principal – Tempo 20 min. Vai e Vem - Abrir e fechar uma vez para cada. Biboque-objetivo colocar a bolinha dentro da garrafa. Telefone sem…

Relato de experiência: Atletismo nas aulas de Educação Física[1] JACOB, Thamara Cardoso Palavras-chave: Atletismo escolar, Educação Física, Ensino Introdução Esse relato de experiência se deu a partir da participação no projeto de extensão em 2010, do grupo de pesquisa “O ensino do atletismo: da universidade à escola”, na Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Goiás (FEF/UFG), que tem por objetivo desenvolver possibilidades, metodologias e estratégias para o…

OBSERVAÇÃO No dia 21/05 sexta-feira, visitamos a Academia Fisical Gyn. Acompanhamos uma aula de Spinning, onde o Professor Rodrigo ministrava a aula para alguns alunos, todos buscando condicionamento físico, perda de calorias e uma musculatura tonificada, a aula do professor e bastante motivante, os alunos participavam com muita ênfase e animação, a aula teve duração de 45 minutos. Durante a aula, o professor acompanhava o treino dos alunos com um frequêncímetro, medindo a…

de velocidade e força.  Freqüência cardíaca. Ano 1º ao 3º ano Tempo estimado Cinco aulas de 40 minutos, subdivididos em 10 minutos para a roda de conversa inicial, 25 minutos para a vivência do jogo e 5 minutos finais para roda de conversa. Material necessário  Espaço físico plano e desimpedindo, possível de ser "desenhado" com giz (sala de aula, quadra, pátio, rua, ou similar).  Espaço físico plano e desimpedido, de terra ou areia.  Lousa e giz.  Cronômetro.  Papel e…

Manoel Joaquim Rodrigues Pereira Trabalho sobre elaboração de plano de aula de Educação física São Pedro da Aldeia 2015 Sumario Trabalho sobre elaboração de plano de aula de Educação Física Introdução.................................................................... 3 Aspectos a serem considerados no planejamento das aulas de Educação Física................................................................................6 Habilidades motoras relacionadas ao esporte..........

MANEJO DE BOLA É um fundamento que tem como objetivo melhorar a habilidade geral do aluno no contato com a bola nas diversas possibilidades de movimentos com a bola, como rolar, tocar, quicar, segurar, lançar, enfim permitir o manuseio nos diversos planos do corpo, criando uma intimidade com a bola. Capacidade de manusear a bola em diversas situações de jogo. O professor deve criar oportunidades e incentivar as diversas possibilidades de manuseio da bola. MODO DE SEGURAR A BOLA –…