Plano De Aula Quimica Agua

ANTÔNIO DE PÁDUA NORMAS DE SEGURANÇA NO LABORATÓRIO (AULAS PRÁTICAS) DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS TURMA: 1º PERÍODO PROFESSORA: ALUNO: 1. OBJETIVOS Apresentar os procedimentos que garantam a segurança no procedimento das aulas práticas as vidrarias e materiais de laboratório utilizados nas aulas práticas. 2. INTRODUÇÃO Laboratórios são lugares de trabalho que

Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC Centro de Educação Superior do Alto Vale do Itajaí – CEAVI Departamento de Engenharia Sanitária - DESA PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: ENGENHARIA SANITÁRIA DISCIPLINA: Química Orgânica SIGLA: 24QOR PROFESSOR: Heros Horst E-mail: heros.horst@udesc.br CARGA HORÁRIA TOTAL: 54h horas/aulas TEORIA: 54h PRÁTICA: 0h CURSO: BACHARELADO EM ENGENHARIA SANITÁRIA SEMESTRE/ANO: I/2015 PRÉ-REQUISITOS: - OBJETIVO GERAL DO CURSO: O Curso de…

presente monografia ora em exposição, com o tema: Proposta Metodológica de Abordagem de Conteúdos de Educação Ambiental - Estudo do Caso disciplina de Química, 8ª classe, na Escola Secundária de Montepuez, 2011-2013, não pretende fazer uma exaustiva retrospectiva histórica da matéria de EA (Educação Ambiental), mas o seu enquadramento na disciplina de Química na actualidade com vista a entender-se a pertinência do uso de metodologias na transmissão dos mesmos. Nesta vertente, foi…

UNISANTA – FACULDADE DE ENGENHARIA QUÍMICA DISCIPLINA: TERMODINÂMICA QUÍMICA I – NOTAS DE AULA 1 AULA 06 Prof. Antonio Santoro 4 - PRIMEIRA LEI DA TERMODINÂMICA A primeira lei da termodinâmica é comumente chamada de " lei da conservação da energia". Nos cursos elementares de física, o estudo da conservação de energia dá ênfase às transformações de energia cinética e potencial e suas relações com o trabalho. Uma forma mais geral de conservação de energia inclui os efeitos de…

.............14 7. PLANOS DE UNIDADE......................................................................................15 7.1 Plano de unidade 1º Ano.................................................................................15 7.2 Plano de unidade 2º Ano.................................................................................17 7.3 Plano de unidade 3º Ano.................................................................................19 8. PLANOS DE AULA....................

MATO GROSSO DO SUL INSTITUTO DE QUÍMICA TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS – SINTESE DO HIPOCLORITO DE SÓDIO Campo Grande 2013 UFMS – UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL INSTITUTO DE QUÍMICA TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS – SINTESE DO HIPOCLORITO DE SÓDIO PROFESSOR DO INSTITUTO DE QUIMICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL, DA MATÉRIA DE INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO E PRATICA DE QUÍMICA I. Campo Grande …

ORGANOGRAMA DA FIDE 13 4. HISTÓRIA DO LABORATÓRIO: 14 4.1 SEGURANÇA NO LABORATÓRIO 15 5. CONCEITOS FUNDAMETAIS SOBRE MINERAIS E ROCHAS 18 5.1 PROPRIEDADES FÍSICAS DOS MINERAIS 21 5.2 CLASSIFICAÇÃO QUÍMICA DOS MINERAIS 22 6. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO 24 6.1 ESTUDOS DAS ROCHAS 31 6.2 AULAS NO LABORATÓRIO 32 6.3 SOLICITAÇÃO DE AMOSTRAS DE ROCHAS E MINERAIS 32 7. ATIVIDADES EXTRACURRICULARES 34 7.1 EXPOSIÇÃO DE MINERAIS E ROCHAS NA RECEPÇÃO DA ESCOLA 34 8. ÁREA DE…

METODOLOGIA DO ENSINO DE QUÍMICA I__ 1 Relatório de Estágio Curso: Licenciatura em Química Disciplina: Metodologia do Ensino em Química I Prof.(a): Ana Cristina Wolmer / Marcos Antonio Fázio Aluno(a): Juliana Regino Pereira Matrícula nº: 31457533 Etapa: 3ºN Semestre: 1º Data: 24 de abril de 2015 Ano: 2015 METODOLOGIA DO ENSINO DE QUÍMICA I__ 2 ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO 1. A ESCOLA 1.1 IDENTIFICAÇÃO Nome do Estabelecimento: Instituto Ieda Picon Escola: Particular ( x )…

Leão Plano de Ensino • • • • • • 2014 Curso: Técnico em Química Integrado Disciplina: Indústria de Processos Químicos Carga horária: 120 horas-aula Objetivos: Proporcionar aos estudantes conhecimentos-chave relacionados aos processos da indústria de transformação química Plano de Ensino • • • • • • • • Ementa Conceitos do processamento químico industrial. Operações unitárias nas indústrias químicas. Classificação dos processos de produção química. Classificação das indústrias…

Plano de Aula: Um experimento simples envolvendo Óxido-Redução 1- Introdução As reações de óxido-redução representam um dos principais e mais comuns fenômenos observados no dia-a-dia. Quem nunca se deparou com a ferrugem de uma esponja de lavar louças, da lataria de carro, com a corrosão do ferro no concreto em muros, e de tubulações, ou com o escurecimento de frutas e legumes? Além destes, outros tantos exemplos de reações de…