Plano De Aula Para Pessoas Deficiente Visual Corporal Mental

................................................ 29 3.3-A POSTURA DA SOCIEDADE FRENTE AO DEFICIENTE........................... 33 3.4- COMO DEVE SER A NOVA POSTURA DO PROFESSOR A EDUCAÇÃO INCLUSIVA........................................................................................................... 36 3.5- ESTRATEGIA METODOLOGICAS QUE IMPLEMENTAM AS INTERVEN- ÇOES REALIZADAS COM OS DEFICIENTES AUDITIVOS................................ 39 4 EDUCAÇÃO: UM DIREITO DE TODOS..........

múltiplas varetas do amplo guarda chuva das dificuldades de aprendizagem. Dislexia é apenas uma delas, mas muito especial. É mais fácil defini-la pelo que não é e pelo que é. Com certeza não é um problema de inteligência, tampouco uma deficiência visual ou aditiva, muito mais problema afeto emocional. Então o que é? Dislexia é um problema especifico de linguagem, que se apresenta na língua escrita e emerge nos momentos iniciais da aprendizagem da leitura e da escrita, mas já se…

....................................23 4.1 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO PROCESSO EDUCATIVO..................................................................................................................23 4.2 AS BARREIRAS DAS PESSOAS ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES: INTEGRAÇÃO OU EXCLUSÃO?................................................................................25 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................

Matemáticos, como na Linguagem Corporal e Social. Geralmente, os disléxicos têm dificuldade em relacionar as letras com os sons que elas representam, invertem sua posição dentro da palavra, assim como têm dificuldade em seguir instruções e em entender enunciados. Essa desordem no aprendizado da leitura e da escrita, às vezes, é confundida com desinteresse e má vontade do aluno ou como sinal de comprometimento da inteligência, uma conclusão equivocada porque essas pessoas costumam ser…

professores ou de companheiros mais capacitados. Essa possibilidade de alteração no desenvolvimento de uma pessoa pela interferência de outra é fundamental na teoria de Vygotsky; isto porque representa um momento de desenvolvimento: não é qualquer indivíduo que pode, a partir da ajuda de outro, realizar qualquer tarefa, isto é, a capacidade de se beneficiar da colaboração de uma outra pessoa vai ocorrer num certo nível de desenvolvimento, não antes. A idéia de nível de desenvolvimento…

CHAPECÓ (UNOCHAPECÓ) Curso de Pós-Graduação, Lato Sensu CRISTINA VIEIRA OS EFEITOS PRODUZIDOS NA VIDA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS DIANTE DA INCLUSÃO NO MERCADO DE TRABALHO Chapecó-SC, 2011 CRISTINA VIEIRA OS EFEITOS PRODUZIDOS NA VIDA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS DIANTE DA INCLUSÃO NO MERCADO DE TRABALHO Monografia…

Ortiz da Silva 3º Membro da Banca AGRADECIMENTOS Nossa trajetória estudantil só foi possível graças à colaboração e apoio de várias pessoas , que pela dedicação e paciência encorajaram, deram-nos condições e oportunidade para atingir este sonhado objetivo. Portanto, fica aqui registrado o nosso sentimento de gratidão as seguintes pessoas: Aos nossos Pais: Manoel Cardoso de Castro (in memoriam), Azenir Nobre de Castro, as nossas famílias, ao meu companheiro Joelson Azevedo Fonseca e

a memória. Kirk I. Erickson, da Universidade de Pittsburgh, na Pensilvânia (EUA), analisou um grupo de 299 pessoas sem demência, com idade média de 78 anos. O pesquisador registrou os hábitos de caminhada e examinou o cérebro dos participantes. Após quatro anos, os participantes foram testados para ver se tinham desenvolvido demência ou disfunção cognitiva. Os resultados revelaram que pessoas que caminham cerca de seis a nove quilômetros por semana têm mais massa cinzenta do que as que…

genéticas da Síndrome de Down 3.4 O desenvolvimento da criança com Síndrome de Down através da estimulação precoce 3.5.1 Estimulação e desenvolvimento da fala e linguagem 3.5.2 Adolescência e sexualidade 3.5 Deficiência mental e Síndrome de Down 3. COMO A CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN DEVE SER EDUCADA 4.6 As dificuldades de aprendizagem do portador de Síndrome Down 4. A ESCOLARIZAÇÃO E A INCLUSÃO PARA CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN…

possui vários linguagens que formam um conjunto de diferentes tipos de conhecimento, tais como: artes visuais, dança, música, teatro e literatura, visando a criação de significações que exercem, fundamentalmente, a constante possibilidade de transformação do ser humano. O objetivo do trabalho é dar ideias, abrir caminhos para que o professor da Educação Infantil busque deixar as salas de aulas mais interessantes e divertidas, para que o processo de ensino venha a ser mais…