Plano De Aula Maternal I Noçoes De Pertence E Não Pertence

....... 9 - Metas e expectativas de ensino e aprendizagem................. 11 - Berçário I.................................................................. 12 - Berçário II................................................................. 14 - Maternal I................................................................. 16 - Maternal II................................................................ 20 - Pré I.......................................................................... 23 - Pré II...

Jacarepaguá consegue e trabalha com a família. Afinal o mais importante é a educação da criança, que com a parceria escola e família só tem a ganhar. Palavras – chave: escola, família, educação, educação infantil, leis. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 6 1 CAPÍTULO I 7 1.1 A TRAJETÓRIA DA FAMÍLIA E A EDUCAÇÃO 7 1.2 FAMÍLIA BRASILEIRA 8 1.3 FAMÍLIA; APRECIAÇÃO, AS REGRAS E SEU PAPEL 9 2 CAPÍTULO II 11 2.1 A HISTÓRIA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ATUALIDADE 11 2.2 QUANDO TUDO COMEÇA 12…

comum nas escolhas de nomes é a fusão do nome dos sócios, porem deve sempre atentar-se a grafia para que seja fácil para o cliente. É importante que o nome seja associado ao ramo e, ao mesmo tempo ser um diferencial dos concorrentes, Nomes simples e não muito longos também facilitam, pois serão fáceis de serem memorizados e pronunciados. Muitas siglas também podem confundir o cliente. Nomes regionais limitam o crescimento da empresa. Parte inferior do formulário 2. Análise Ambiental…

especial a Izabela Teodoro, Natália Góes, Talita Kito e Vanessa Novaes, que sempre me ajudaram quando precisei. E não posso deixar de agradecer a minha amiga que considero como minha irmã do coração e que nos presenteou com duas princesinhas que eu amo para sempre: a Julia e a Lara. Agradeço pelo carinho e atenção que recebo das três mesmo estando tão ausente em suas vidas. “O êxito não se consegue só com qualidades especiais. É sobretudo um trabalho de constância, de método e de…

ENQUADRAMENTO TEÓRICO Acho relevante fazer um breve enquadramento teórico sobre os conceitos de leitura e de escrita, já que constituem o ponto fulcral desta acção de formação. No inicio da escolarização, as crianças não se encontram todas no mesmo ponto e partida quanto do domínio da vertente oral do discurso usado na escola. Á maior diferença entre o discurso de casa e o discurso da escola corresponde a uma menor possibilidade de a criança dominar este último via

Projeto: Quem sou eu? Alunos Atendidos: Crianças em fase Pré-Escolar – Pode ser adaptado aos alunos de Educação Infantil – Períodos: I e II. Duração: Em média quatro semanas. Objetivos: Ao final do projeto os alunos deverão ser capazes de: • Saber a história de sua vida; • Conhecer a história e o significado de seu nome; • Desenvolver a atenção para futura identificação de partes do corpo e órgãos dos sentidos; • Estimular o raciocínio e a percepção visual; •

por meio de situações concretas na sala; • Enfrentar e compreender novas situações; • Transmitir valores como: noções de cidadania, respeito ao próximo, disciplina e solidariedade. • Despertar o interesse pelas descobertas feitas durante as atividades; • Participar das atividades com interesse e satisfação; • Familiarizar – se com a imagem do próprio corpo; • Desenvolver noções de cidadania; • Ampliar a maneira de ver as coisas; • Estimular as percepções sensoriais. Conteúdos…

Escola Estadual Terezinha Pinto Fernandes Maia Curso Normal em Nível Médio-Professor de Educação Infantil Juliana Tolomeu Silva Estágio Supervisionado I Alpercata/2011 Juliana Tolomeu Silva Prática de Formação: Prática de Ensino Orientado Alpercata/2011

Objetivos Específicos dos Cursos....................................................................... 3.3 – Das Avaliações e Critérios................................................................................... 4 – Quadro de Horários de aula............................................................................................... 5 – Matriz Curricular.............................................................................................................. 5.1 Objetivo Geral

BEZERRA DE CARVALHO RELATÓRIO DO ESTÁGIO I EDUCAÇAO INFANTIL Imperatriz 2012 DAYANE BEZERRA DE CARVALHO Relatório do estágio Educação Infantil Relatório apresentado á disciplina de estagio I para construção de conhecimento e obtenção parcial de nota. ProfA:Joselma Gomes Imperatriz 2012 IDENTIFICAÇÃO Instituição: Faculdade de Imperatriz-Facimp Acadêmica: Dayane Bezerra Curso: Pedagogia Período: III Cidade: Imperatriz-MA Disciplina: Estagio I Profa: Joselma Gomes…