Dentificação e caracterização da realidade da escola/ instituição, projeto de trabalho da prática de estágio

CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA / INSTITUIÇÃO Histórico da instituição A escola Kinder Haus foi fundada em 1998, por Tânia Becker e suas atividades iniciaram-se em uma pequena casa no centro da cidade, na rua Tamoio. Cinco anos depois a atual diretora Joice Renata Hoerlle comprou e assumiu as atividades, e mudou o nome para Escola de Educação Infantil, mudou o logotipo e está situada no endereço Rua João XIII. Atualmente a primeira escola de educação infantil a ter a liberação do conselho municipal de educação de campo bom. Estrutura física da instituição O espaço físico interno da escola conta com cinco salas de aula, uma sala de vídeo, uma sala de atividades múltiplas,um refeitório,uma cozinha, uma brinquedoteca, uma secretaria, uma sala de espera, e três banheiros, sendo um de uso dos funcionários e dois para as crianças. O espaço externo possui grande amplitude, com quatro ambientes de pátio diferenciados, horta para estudos. Plano Político-Pedagógico / Projeto Pedagógico da Escola / Instituição A filosofia da escola visa felizes, saudáveis e autônomas a kinder haus tem como objetivos trabalhar no desenvolvimento integral, afetivo, cognitivo e psicomotor dos alunos, além de avaliar as capacidades corporais. A proposta pedagógica da escola citada aborda como campo de conhecimento, a teoria dialética, linguagem musical, oral e escrita, identidade e diversidade, higiene e alimentação, brincar, desenvolvimento motor, artes…

LOCAL DE ESTAGIO........................................................06 1.1 – IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 1.2 - FICHA COM DADOS DA DESCRIÇÃO DO LOCAL DO ESTÁGIO 1.2.1 Ficha de horário de funcionamento 1.2.2 Ficha com número de alunos atendidos 1.3 - FICHA COM DADOS DA EQUIPE TÉCNICA PEDAGÓGIGA 1.4 - FICHA COM DADOS DA EQUIPE DOCENTE. 2. CONTEXTUALIZAÇÃO PEDAGÓGICA.................................................................10 3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES…

LETÍCIA FONTOURA COCOLICHIO PED 5501 Relatório de Estágio III Relatório de Estágio III do curso de Pedagogia do …

de formação...................................................................13 Atividade 2 - Apresentação na unidade escolar.................................................14 Atividade 3 - Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para a Educação Infantil.................................................................................................16 Atividade 4 -…

areia. Tanto na entrada quanto no parquinho não tinha niguém cuidando. A creche é dividida em 3 salas: niveis I(maternal), II e III, uma lavanderia, dois banheiros, sendo um infatil e outro não. Cada sala possui suas respectivas professoras, no nivel I são 3, que ficam a maior parte do tempo com as crianças, já que uma além de professora também é a secretária da creche; nos niveis II e III eles têm acompanhamento com 2 professoras por período. Todas as professoras possuem apenas…

Histórico da Instituição: A Instituição foi fundada em 2010 pela pastora Edna e a pastora Irineia, a instituição trabalha com o ensino infantil. As pastoras Edna e Irineia formou a escola com a intenção de ajudar a comunidade, viu a necessidade de uma escola cristã que as mães pudessem deixar seus filhos e trabalhar deixar seus filhos para ir trabalhar, a escola trabalha com integral, onde a criança fica o dia inteiro. Estrutura Física da Instituição: A escola tem quatro salas…

OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO ..................................12 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ..................................................................... 16 5 PLANOS DE AULA ........................................................................................ 21 5.1 PLANO DE AULA INTERVENÇÃO 1.............................................................21 5.2 PLANO DE AULA INTERVENÇÃO 2.............................................................22 5.3 PLANO DE AULA INTERVENÇÃO…

construção da identidade e dos saberes do dia a dia” (Pimenta e Lima 2004), tornando-se etapa imprescindível para o profissional estar apto a exercer sua função como educador. O contato com professores e alunos oferece subsídios para uma reflexão mais aprofundada visando o melhoramento da pratica pedagógica realizada em sala de aula. O relatório do estagio supervisionado na educação infantil foi realizado na Creche Municipal Arco Iris que fica no município de Pontal na cidade de Itapoá,…

ESCOLA ESTADUAL SÃO JOÃO BATISTA Introdução O estágio de docência em educação infantil foi realizado nos centros de educação, na Creche Municipal Cantinho Feliz e Escola Estadual Gente Pequena, a prática em sala de aula nos leva a refletir como será nosso dia a dia como professor. Enquanto estamos estudando apenas teoria, não temos ideia do que esta frente a uma classe e ser responsável pela mediação dos conhecimentos ás crianças, a responsabilidade é muito grande, a experiência…

Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP Como requisito Obrigatório para cumprimento Da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil. BELÉM-PARÁ 2014 SUMÀRIO Ficha de Identificação do Aluno............................................................... Introdução.................................................................................................. Atividade desenvolvida durante o Estágio Supervisionado-Educação…