Plano De Aula Interdisciplinar Em Lingua Portuguesa

e apresentação do curso de Administração VÍDEO Tele aula ____ Web aula _______ Boas vindas Profª Elisa Assis Pró‐reitora EAD Ob. de Aprendiz. _________ AVA –Fóruns _______________ AVA –Portfólio ___________________ AVA -Sistema de Mensagens _________ AVA -Avaliações Virtuais__ Material Impresso___ Biblioteca Digital___ Apoio Sistema de Ensino Presencial Conectado Presencial: – Tutores de Sala; – Teleaulas / Aulas‐Atividades; – Avaliação Presencial por…

Ribeiro Oliveira - RA: 5517989284 Márcia Rodrigues Buarque - RA: 5367983940 Kaline Souza Valentin - RA: 5528100929 Maria Lucia Paulino - RA: 5321100333 Lucas Aguiar dos Santos – RA: 4996616222 Turma: “A” Série: 1º Semestre Língua Brasileira de Sinais - Libras Valparaíso de Goiás, Setembro de 2012. Surdez em seu aspecto médico,…

INTERDISCIPLINARIDADE Em um projeto didático interdisciplinar o professor precisa definir seus objetivos educativos, da área ou disciplinar com a qual trabalha. Em séries iniciais o professor desenvolve o projeto com seus alunos definindo os objetivos em Língua Portuguesa, Matemática e Natureza & Sociedade. Construindo um projeto no qual os alunos aprimorem seus conhecimentos sobre caracteristicas do texto informativo e desenvolvem suas competências em produzí-lo. Na formação do…

ou acabado de projeto para a escola, as novas tecnologias como recurso nos projetos, projeto que envolva a comunidade escolar, conceito de projeto, a contribuição dos autores: Freire, Prado, Almeida e Machado, o professor cria seu projeto de sala de aula possibilitando ao aluno desenvolver seu projeto com a problemática do seu cotidiano, aprendendo e ensinando com projetos sua pedagogia, autoria do aluno e mediação do professor para construção do projeto, a interdisciplinaridade e…

DO NORTE PIONEIRO Novos Direitos, Novas Práticas Sociais: e a Educação? UENP-CCHE-CLCA–CAMPUS JACAREZINHO ANAIS – 2010 ISSN – 1808-3579 A CANÇÃO COMPREENDIDA COMO GÊNERO TEXTUAL: OBSERVAÇÃO DE SUA ABORDAGEM NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA E NAS AULAS DE MÚSICA Cíntia Pires de Lemos Ramires1 (PG – CLCA-UENP/CJ) ramirescintia@hotmail.com Hallyson Chrystiano Paschoalino de Oliveira2 (G – UFSCar) hallygtr5@hotmail.com Marilúcia dos Santos Domingos Striquer…

Aprendendo Produção Textual Interdisciplinar Individual São Carlos 2014 Sumário 1. Introdução........................................................................................................4 2. Planejamento e Plano de aula..........................................................................5 3. Objetivos Específicos .....................................................................................6 4. Plano de aula…

LEITURA E ESCRITA NO PRIMEIRO E SEGUNDO CICLO DA ESCOLA FUNDAMENTAL APRESENTAÇÃO Pretende-se com este projeto de leitura e escrita dar continuidade ao trabalho disciplinar realizado em sala de aula com os alunos das series iniciais. .Por ter a oportunidade de estar em sala de aula se torna mais fácil perceber as dificuldades das crianças quanto à questão da leitura e escrita. Em se tratando de escola ciclada sabe-se que o processo de ensino tem que ser…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EAD) TATICLÉCIA BRANDÃO DE MIRANDA PLANO DE AÇÃO O PRAZER DE ESTUDAR A LÍNGUA INGLESA SERRINHA BA 2009 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EAD) TATICLÉCIA BRANDÃO DE MIRANDA PLANO DE AÇÃO O PRAZER DE ESTUDAR A LÍNGUA INGLESA Trabalho apresentado á disciplina de Estágio Supervisionado II, como pré-requisito para conclusão do curso de Licenciatura em…

regionales, dialécticas y temporales. Sumário Introdução 6 Metodologia 8 Cap. I: Interpretação e produção textual na vida cotidiana 11 Cap. II: Alfabetismo e analfabetismo funcional no Brasil 14 Cap. III: Expectativas de aprendizagem em Língua Portuguesa - 6º ao 9º ano 18 Cap. IV: O que nos diz Aristóteles? 21 Cap. V: Música, alimento da alma e da mente 23 Cap. VI: Música do Brasil e a Educação 26 Cap. VII: Musica brasileira e interpretação textual 28 Cap. VIII: A…

1. APRESENTAÇÃO: Saber ler e escrever faz diferença na vida, é importante para o desenvolvimento como pessoa, como estudante e como profissional, permitindo o exercício da cidadania. É a língua como instrumento poderoso de comunicação que é que nos permite dialogar no e com os diversos contextos sócio-culturais da nossa sociedade. E o texto literário é um portal que nos permite atravessar o tempo e o espaço, observar a natureza humana, nossas fraquezas e nossas virtudes no