economia

Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Filosofia e Ciências Humanas Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas ECONOMIA COMO POLÍTICA E ESQUECIMENTO DA VIRTUDE MORAL Eduardo Grijó Florianópolis, dezembro de 2011. Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Filosofia e Ciências Humanas Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas ECONOMIA COMO POLÍTICA E ESQUECIMENTO DA VIRTUDE MORAL Eduardo Grijó Tese de doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas do Centro de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito para obtenção do título de Doutor em Ciências Humanas. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: Condição Humana na Modernidade (CHM) LINHA DE PESQUISA: Homem, Ciência e Técnica (HCT) Orientador: Prof. Dr. João Lupi Co-Orientador: Prof. Dr. Ricardo Silva Florianópolis, dezembro de 2011. Catalogação na fonte pela Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina G857e Grijó, Eduardo Economia como política e esquecimento da virtude moral [tese] / Eduardo Grijó ; orientador, João Eduardo Pinto Bastos Lupi. - Florianópolis, SC, 2011. 211 p. Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de PósGraduação Interdisciplinar em Ciências Humanas. Inclui referências 1. Ciências Humanas. 2. Economia -…

inscrito em uma circunferência de centro 0 e raio R. Como OB= OC=R, o ponto O está na mediatriz de BC, que é a altura AM. Daí os pontos AO e M estão alinhados e OM=AM=AO. Logo, aplicando o Teorema de Pitágoras no triângulo OBN, obtem – se. R2 = 42 + ( 10 – R )2 R2 = 16 + 100 – 20 R + R2 20 R = 116 R = 116/ 20 R = 5,8 8.2 EXEMPLO O seguinte problema foi retirado de um manuscrito alemão de Peter van Halle, escrito em 1568, mas,…

conhecimento, permitindo assim conhecer e apresentar as principais idéias dos teóricos e pesquisadores sobre a Etnomatemática, desde os conceitos básicos até seus campos de atuação, apresentando a necessária fundamentação teórica; PBQPH (Programa Brasileiro de Qualidade Produtividade no Habitat). Com referência ao trabalho de campo, conversei com alguns Mestres de obras e Pedreiros autônomos, fazendo entrevistas, e realizando um trabalho de observação e registro, para depois sistematizar…

aluno na escola e motivado. A experiência de sala de aula nos mostra que o aluno que num dia esta empenhado em resolver exercícios e solucionar problemas,que faz perguntas e participa ativamente da aula,no dia seguinte pode bem apresentar-se de forma completamente diversa:mal consegue entrar na discussão,logo se cansa e abandona a aula.O professor,a frente,torna-se o guia de uma viagem indesejada. Como resolver esta questão? Os professores mal preparados não conseguem responder e…

TRABALHO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO FINANCEIRA EM SALA DE AULA NA PERSPECTIVA DA ETNOMATEMÁTICA BAURU 2010 Sumário Introdução................................................................................................................... 9 1. A Matemática escolar e cotidiana articuladas ao contexto cultural e conscientização popular.............................................................................................. 12 2. Educação Financeira: ponto de partida para a…

EDUCAÇÃO FINANCEIRA EM SALA DE AULA NA PERSPECTIVA DA ETNOMATEMÁTICA Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências UNESP – campus de Bauru sob a orientação do Prof.(a) Dr. Eliana Marques Zanata BAURU 2007 Agradecimentos A todos os meus amigos da faculdade pela interação, contribuíram para o meu crescimento como pessoa, em especial: Vinícius, Raquel, Roberto, Emily, Marília, pela empatia e amor demonstrado. À…

TECNOLOGIA E EDUCAÇ Ã O: O FUTURO DA ESCOLA NA SOCIEDADE DA INFORMAÇ Ã O Eduardo O C Chaves Professor Titular de Filosofia da Educaçã o Faculdade de Educaçã o, UNICAMP Mindware Editora Campinas, SP Dezembro de 1998 p Copyright by Eduardo O C Chaves and PBR Informá tica Ltda., 1998, 1999, 2000 Todos os direitos reservados. Este texto não pode ser copiado ou reimpresso, em qualquer forma, estando incluí nesta proibiç ão sua divulgaç ão da pela Internet ou por meios…

Orientação Metodológica 19 3.3 Origem do uso da Modelagem Matemática na Educação Brasileira 20 3.4 Produções de Modelagem Matemática na Educação Brasileira 22 3.5 Benefícios da Modelagem Matemática no Ensino 22 3.6 Modelagem como Instrumento de conscientização social 24 3.7 Modelagem Matemática na formação de professores 25 CAPÍTULO IV –ETNOMATEMÁTICA E MODELAGEM MATEMÁTICA 27 4.1 Etnomatemática 27 4.2 Etnomatemática e Modelagem Matemática 30 4.3 As cabanas Tipi dos índios Sioux…

o “melhor ensinar”? Um dos caminhos importantes para essa reflexão é a ideia de que a teoria e a prática não podem caminhas juntas. Esta divisão deve ser superada, pois a prática e a teoria devem caminhar juntas na direção do ensino. Podemos nos perguntar: de que forma a teoria e a prática podem caminhar juntas? Uma das formas interessantes para que essa separação aconteça deve partir do professor, da ideia equivocada de que apenas o conteúdo interessa para que uma boa aula aconteça. …

deixando de lado dogmas do homem e da sociedade e convivendo com as mais variadas culturas, pois, elas “ são construções humanas, que se destroem e reconstroem naturalmente, evoluem e também facilmente desaparecem”. (Diamond 2005). A Etnomatemática envolve diversos grupos de formação cultural, científica e tecnológica, mantendo respeito às diferenças , se relacionando diretamente com antropologia; matéria que traz uma concepção relativizadora ao…