ESTAGIO SUPERVISIONADO EDUCACAO ESPECIAL

ESPECIAL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Especial apresentado a UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a distancia do centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Denise Fiorezzi Centro associado: Capitão Leônidas Marques - PR CAPITÃO LEÖNIDAS MARQUES 2013 INTRODUÇÃO Estágio poderá nos proporcionar mais segurança para enfrentar as dificuldades encontradas em sala de aula, imprescindível na formação docente. Possibilitando contato direto com situações reais que lhe permitem planejar, orientar, controlar e avaliar o processo ensino-aprendizagem em instituições de educação, ou de outros ambientes sócio-educativos. A fundamentação teórica articulada à prática possibilitará um entendimento claro das situações ocorridas no interior das escolas, disponibilizando uma adequada intervenção da realidade. O estágio pode ser considerado uma oportunidade de aprendizagem da profissão docente e da construção da identidade profissional. Unindo a teoria estudada, discutida e debatida em sala de aula, com a realidade dentro da escola, no ser professor. Nosso objetivo é reconhecer, entender e analisar a prática da inclusão no ensino regular. Pois o ensino inclusivo respeita as deficiências e diferenças, reconhece que todos são diferentes, e que as escolas e os velhos paradigmas de educação precisam ser transformados para atender às necessidades individuais de todos os educando, tenham eles ou não algum tipo de…

sistematizar, ainda que de modo bastante esquemático, algut» aspectos que caracterizam, principalmente, as relações entre o movimento político, a concepção teórica e a abordagem presente em cada um dos moment: movimento, os procedimentos, os tratamentos, os termos de referência e onc\ situada a origem do problema em cada caso. Embora simplificado e inac^r preferimos o quadro porque nos permite melhor visualizar o desenvolvimer:; Psicologia na Educação, em relação com o contexto de nossa…

graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco, como requisito parcial para obtenção do grau de Doutor em Educação. Orientadora: Profª PhD Heloisa Flora Brasil Nóbrega Bastos RECIFE 2006 Almeida, Maria Ângela Vasconcelos de A nova didática das ciências e o saber docente dos professores de química / Maria Ângela Vasconcelos de Almeida. – Recife : O Autor, 2006. 290 folhas : il., fig., tab., gráf. Acompanhado: Interdisciplinar). 1 DVD (Oficina…

Doutor Hésio de Albuquerque Cordeiro Professora. Co-Orientadora: Doutora Jane Sayd Rio de Janeiro 2005 2 CATALOGAÇÃO NA FONTE UERJ/REDE SIRIUS/CBC S237 Santos, Dinah Oliveira. Uma experiência de educação em saúde no contexto da educação integral: saúde escolar nos CIEPs do Rio de Janeiro / Dinah Oliveira Santos. – 2005. 128f. Orientador: Hésio de Albuquerque Cordeiro. Co-orientadora: Jane Sayd. Tese (doutorado) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Instituto de…

Sistema Único de Saúde (SUS). A Gestão do SUS; Normas Operacionais Básicas do SUS - NOB /1991; NOB / 1993; NOB / 1996. - NOAS / 2001; Atenção Primária e Promoção da Saúde; Participação e Controle Social. Política de Humanização no SUS. Sistema de Informação em Saúde-SIAB. Sistema de Vigilância em Saúde; Agencia Nacional de Vigilância em Saúde (ANVISA). Educação em Saúde, Educação Popular em Saúde e Educação Permanente em Saú de para o SUS. Legislação e Ética profissional. Programa…

Scheid Diretor Administrativo: Gilberto Pacheco DIREÇÃO DA URI - CAMPUS DE SANTIAGO Diretor Geral: Francisco Assis Górski Diretora Acadêmica: Michele Noal Beltrão Diretor Administrativo: Jorge Padilha dos Santos DIREÇÃO DA URI - SÃO LUIZ GONZAGA Diretora Geral: Sonia Regina Bressan Vieira DIREÇÃO DA URI - CERRO LARGO Diretor Geral: Edson Bolzan 1 IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 1.1 DENOMINAÇÃO Curso Superior de Graduação em Arquitetura e Urbanismo. 1.2 MODALIDADE DE…

Sciences. ix LISTA DE FIGURAS Figura 1 — Pretensão de Cursos de Pós-Graduação — Graduandos 36 Figura 2— Cursos de Qualificação — Graduandos 38 Figura 3 — Novos Cursos de Graduação — Graduandos 39 Figura 4— Atividades exercidas antes do curso — Gradua.ndos 43 Figura 5— Atividades exercidas atualmente— Graduandos 45 Figura 6— Maiores exigências do mercado — Graduandos 46 Figura 7— Expectativas de mercado após a conclusão do curso — Graduandos …

Daniela Gomes de Carvalho Dissertação de Mestrado Brasília – D.F., julho/2009 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA CENTRO DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL O Programa Nacional de Alimentação Escolar e a sustentabilidade: o caso do Distrito Federal (2005-2008) Daniela Gomes de Carvalho Orientadora: Vanessa Maria de Castro Dissertação de Mestrado submetida ao Centro de Desenvolvimento Sustentável Brasília-DF, julho/2009 Carvalho, Daniela Gomes O Programa Nacional de Alimentação Escolar e a…

vive seus melhores momentos, depois de ter sido praticado por poucos, ainda que notáveis autores – de formação geralmente histórica, sociológica ou filosófica – que dedicaram o seu tempo à pesquisa no campo da religiosidade popular, dos costumes, do folclore etc, no momento presente conta com uma importante presença nos centros de cultura popular e nas universidades com formação específica e com um núcleo de pesquisadores que integram um setor de conhecimento que cada vez mais vaise…

vive seus melhores momentos, depois de ter sido praticado por poucos, ainda que notáveis autores – de formação geralmente histórica, sociológica ou filosófica – que dedicaram o seu tempo à pesquisa no campo da religiosidade popular, dos costumes, do folclore etc, no momento presente conta com uma importante presença nos centros de cultura popular e nas universidades com formação específica e com um núcleo de pesquisadores que integram um setor de conhecimento que cada vez mais vaise…