Plano De Aula Incluindo Diversidade E Inclusão

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENGHESSO PARACATU – MG FEVEREIRO/2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENEGHESSO Trabalho de conclusão de curso de Pedagogia da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, apresentado à Coordenação de Curso como requisito para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Prof. Orientador: Ms. Vítor

UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS A INCLUSÃO SOCIOAMBIENTAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL POR MEIO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DO ECOTURISMO ALEXANDRE DA SILVA SIQUEIRA 2007 ALEXANDRE DA SILVA SIQUEIRA A INCLUSÃO SOCIOAMBIENTAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL POR MEIO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DO ECOTURISMO Monografia apresentada ao Departamento de Educação Física da Universidade Federal de Lavras como parte das exigências do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em…

transdisciplinar; aos órgãos de representação, o diagnóstico das necessidades, o planejamento de ações que promovam a inclusão e a fiscalização da ação pública no ajuste da sociedade; às famílias, a cooperação com os órgãos públicos, profissionais e população em geral, no sentido de acessar o espaço comum e dele participar; às pessoas com deficiência, conviver digna e respeitosamente na diversidade, explicitando quais são suas necessidades e solicitando os recursos e serviços de que…

PEDAGÓGICA ÉTICA E CIDADANIA ........................................................................................................................ 03 Ulisses F. Araújo PGM 1 INCLUSÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO................................................................................................... 12 Inclusão escolar: desafios e possibilidades Maria Terezinha C.Teixeira dos Santos PGM 2 DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO ......................................................................

reflexão no âmbito social e educacional brasileiro, sobre os desafios que os profissionais da Educação Física estão tendo, frente a política de inclusão, aqui entendida como necessária tanto para o aluno deficiente quanto para o considerado normal. A escolha deste tema justifica-se pelo fato de presenciar no estágio, a falta de participação, de um deficiente, nas aulas de Educação Física. Percebi que a exclusão se dava por parte das próprias crianças que não o achava capaz de contribuir…

de metodologia de ensino e de aprendizagem que exigem do educador uma atenção especial. É necessário compreender que as deficiências geram necessidades educativas especiais, são diversidades que demandam recursos específicos e respostas educacionais diferentes. Existem três documentos de grande importância para a inclusão de alunos portadores de necessidades educativas especiais. a) Declaração Universal dos Direitos Humanos, adotada pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 1948,…

4.2 Dados Gerais do Projeto ..................................................................................... 08 4.3 Referencial Teórico ............................................................................................. 09 4.4 Planos de Aula da Intervenção ............................................................................ 10 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção .................................................................... 15 CONSIDERAÇÕES…

Governo Federal POLÍTICA NACIONAL PARA INCLUSÃO SOCIAL DA POPULAÇÃO EM SITUAÇÃO DE RUA Junho de 2008 Brasília/DF 2 APRESENTAÇÃO Este Documento apresenta a Política Nacional para a Inclusão Social da População em Situação de Rua como forma de orientar a construção e execução de políticas públicas voltadas a este segmento da sociedade, historicamente à margem das prioridades dos poderes públicos. A presente Política é fruto das reflexões e debates do Grupo de Trabalho Interministerial…

A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL – DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO ESCOLAR. Maria Teresa Eglér Mantoan Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Educação Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diversidade – LEPED/Unicamp¨ Resumo : Este artigo trata das fases pelas quais a educação especial brasileira está evoluindo, partindo-se da exclusão dos alunos com deficiência em instituições especializadas de cunho eminentemente terapêutico até chegarmos aos dias de hoje, em que…

IESES – INSTITUTO DE EDUCAÇÂO SUPERIOR DO ESPÌRITO SANTO Apostila FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2012 2 SUMÁRIO A CAMINHO DA ESCOLA INCLUSIVA INCLUSÃO, DIFERENCIAÇÃO E INDIVIDUALIZAÇÃO PARCERIAS: FAMÍLIA E RECURSOS DA COMUNIDADE A FAMÍLIA E O PROFESSOR UMA ESCOLA COM QUALIDADE FORMA PESSOAS FELIZES E CIDADÃOS CONSCIENTES DÚVIDAS FREQÜENTES SUGESTÕES PARA A CONVIVÊNCIA COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA DEFICIÊNCIA VISUAL DEFICIÊNCIA…