Plano De Aula Imigração No Brasil

histórico-sociais Conteúdos Nazismo e racismo Anos Ensino Médio Tempo Estimado 2 aulas Materiais necessários - Cópias da reportagem "A dor não vai embora" (Veja, 2315, 03 de abril de 2013) - Trechos do filme "O Pianista", de Roman Polanski (2002) - Imagens de Adolf Hitler, da Suástica, da Estrela de Davi e de judeus em camp0s de concentração. Algumas images estão disponíveis ao longo deste plano, mas você pode utilizar outras que encontrar na internet ou em livros de…

CORRENTES IMIGRATÓRIAS NO BRASIL Acadêmico: MARCIO AUGUSTO PASDIORA Professora: ALICE ALVES DA SILVA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Geografia: Turma GED 0061- Módulo V 02 de Outubro de 2011 1 RESUMO Desde o início de sua fase pré-colonial, o Brasil passava por um processo de miscigenação, que consiste na mistura de dois ou mais povos, resultando numa população com tradições, costumes e aparência misturados, onde cada…

Federal de Santa Catarina, Campus Universitário Trindade, Cx. Postal 476, 88010-970, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. E-mail: ademir.santos@ufsc.br RESUMO. Dedicamo-nos a investigar a criação de instituições escolares no movimento de migração europeia para o Brasil. O estudo foca o surgimento e algumas transformações por que passaram escolas em zona colonial catarinense de imigração alemã, entre 1897 e 1930. É embasado em pesquisa documental: relatórios da Companhia Colonizadora…

REGÊNCIA DE CLASSE – Plano de aula Estagiária: Disciplina: Literatura ( ) Ensino Fundamental ( x ) Ensino Médio Ano: 3° Turma: Única Data: Horário: Conteúdo (noções e conceitos): Principais características do Modernismo Objetivos (competências / habilidades): Estudar as características do movimento modernista no Brasil. Entender a proposta de "quebra" das tradições da Arte acadêmica. Metodologia (situação didática): Fazer

Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” Campus de Presidente Prudente Faculdade de Ciências e Tecnologia Arquitetura e Urbanismo ANGELA PASETTI HIGA MEMORIAL DA IMIGRAÇÃO IMIGRAÇÃO JAPONESA Trabalho Final de Graduação apresentado à Faculdade de Ciências e Tecnologia, curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Arquitetura e Urbanismo. Comissão…

PLANO DE ENSINO 1 de 5 https://www.pro.online.unimep.br/api/gtwebsiteapi.wsa/04UO?HCIF... Plano de Ensino 46136 026 45781 1S/2015 FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS Curso: 46136 HISTORIA Currículo: 026 Turno: NOTURNO Semestre: 05º Campus: TAQUARAL Disciplina: 45781 - HISTORIA DO BRASIL III Turma : 018 Aulas : T Área de formação: BÁSICA Total de créditos: 04 Carga Horária: 68 horas Docente : VIRGINIA CELIA CAMILOTTI (04.914-8) Status deste Plano de Ensino : APROVADO PELO CONSELHO DE CURSO.…

em nosso meio social deveria existir leitura em braile para atender os deficientes visuais; acesso aos ônibus e lugares públicos aos cadeirantes; que a população aprendesse a conversar na linguagem de libras, para atender os surdos/mudos; além de planos governamentais voltados para a saúde e reabilitação dessas pessoas, visando amenizar suas dificuldades bem como capacitá-las para a vida social, para o exercício da cidadania. As escolas deveriam ter profissionais preparados para lidar…

Casa do Brasil A Casa do Brasil de Lisboa (CBL) é uma associação civil sem fins lucrativos, fundada oficialmente em Janeiro de 1992 por brasileiros residentes em Portugal e portugueses amigos do Brasil, aberta a todas as nacionalidades. Defende os interesses de todos os imigrantes em Portugal, em especial os brasileiros e os de origem lusófona, dentro de uma ótica de integração e de luta pela igualdade de direitos e responsabilidade cidadã e atua como polo de reflexão e promoção de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA - DIURNO PLANO DE AULA SANTA MARIA, 2013 PLANO DE AULA Data: 08-11-2013 Tema: Brasil imperial Anos: 4º e 5º Objetivos: - Conhecer o modo de vida de grupos de crianças que viveram no Brasil imperial. - Relacionar passado e presente, identificando pontos de permanência e mudança entre a própria vida e a dos grupos estudados. - Relacionar a vida da época a

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 PROVINHA BRASIL 4 3 PROVA BRASIL 5 4 SUGESTÃO DE PLANO DE AULA 7 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 ANEXOS 11 1- INTRODUÇÃO Para conhecer o cenário da educação no Brasil, o governo brasileiro se utiliza do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) que tem como principal objetivo avaliar a Educação Básica brasileira e contribuir