Plano De Aula Identificar O Próprio Grupo De Convívio E As Relações Que Estabelecem Com Outros Tempos E Espaços

Por: _________________________________ Prof.° Rafael Santana Araujo ARACAJU, 2011 RESUMO Este relatório apresenta uma revisão sobre os autores Freud, Ainworth e Coll na perspectiva do conceito sobre os laços afetivos assegurado nas relações parentais abordando a aprendizagem da criança. Analisaremos o comportamento da paciente, os problemas de aprendizagem, as causas que provocaram este fato; enfatizando a importância de diagnosticar através de entrevistas com a professora e mãe da

parte do movimento Escola Novo. - Johan F. Hebart (1776 – 1841) contribuiu para a Pedagogia como Ciência, por meio da aplicação de rigor e cientificidade ao seu método, e a aplicação da psicologia experimental (empirismo), tendo como base seus próprios objetivos e meios, bem como a Ética e a Psicologia. Ele fez com que a Pedagogia fosse o ponto central de um circulo de investigação própria, fortemente influenciada por seus conhecimentos de filosofia, e da psicologia da época. Situou na…

valores na escola e na sociedade / Secretaria de Educação Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. –Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. 84 p. ISBN 978-85-7783-001-5 1. Educação para a cidadania. 2. Relações sociais na escola. 3. Política de inclusão social. I. Brasil. Secretaria de Educação Básica. II. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (Brasil). CDU 37.014.53 Miolo_EticaCidadania_fim.indd 2 29.04.07 22:09:18 MINISTÉRIO DA…

Universitário Claretiano PASSOS 2011 GESTORES EDUCACIONAIS: ARTICULADORES DE CONFLITOS Resumo: INTRODUÇÃO A escola é um espaço cultural onde se encontram diversos atores sociais: professor/ professor, professor/aprendiz, professor/comunidade escolar. Em um ambiente com tanta multiplicidade de costumes e atividades é comum que haja conflitos, afinal nem…

valores na escola e na sociedade / Secretaria de Educação Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. –Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. 84 p. ISBN 978-85-7783-001-5 1. Educação para a cidadania. 2. Relações sociais na escola. 3. Política de inclusão social. I. Brasil. Secretaria de Educação Básica. II. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (Brasil). CDU 37.014.53 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Ética e…

busca-se considerar a sexualidade como algo inerente à vida e à saúde, que se expressa no ser humano, do nascimento até a morte. Relaciona-se com o direito ao prazer e ao exercício da sexualidade com responsabilidade. Engloba as relações de gênero, o respeito a si mesmo e ao outro e à diversidade de crenças, valores e expressões culturais existentes numa sociedade democrática e pluralista. Inclui a importância da prevenção das doenças sexualmente transmissíveis/Aids e da gravidez…

Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Coordenadores do Sub-Projeto de Educação Física Agente Financiador Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior- CAPES Professor Supervisor / Bolsista coordenador do seu grupo Nome do bolsista Relatório Relativo ao Período (X) 1º Relatório ( ) 2º Relatório ( ) 3º Relatório () 4º Relatório Início 12/03/14 Início Início Início Término 27/08/14 Término Término Término Área de Atuação …

VII- O TEMPO ESCOLAR 14 VIII- A AVALIAÇÃO 15

de minha vida, e não somente nestes anos como universitária, mas que em todos os momentos é o maior mestre que uma pessoa pode conhecer. Ao minha orientadora Elizandra Vieira, pelo suporte no pouco tempo que lhe coube, pelas suas correções e incentivos. Agradeço a minha mãe que já se encontra em outro planeta, heroína que me deu apoio, incentivo enquanto viva, nas horas difíceis, de desânimo e cansaço. Ao meu pai que apesar de todas as dificuldades nunca me cobrou nada. Obrigada meus…

PERMANÊNCIA NA ESCOLA? 16 MEMORIAL V 19 Titulo: COMO CONSTRUIR E DESENVOLVER OS PRINCÍPIOS DE CONVIVÊNCIA DEMOCRÁTICA NA ESCOLA?” 19 MEMORIAL VI 21 TÍTULO: COMO GERENCIAR OS RECURSOS FINANCEIROS? 21 MEMORIAL VII 24 TÍTULO: COMO GERENCIARA O ESPAÇO FÍSICO E O PATRIMÔNIO DA ESCOLA? 24 MEMORIAL VIII 26 TITULO: COMO DESENVOLVER A GESTÃO DOS SERVIDORES NA ESCOLA. 26 MEMORIAL IX 28 TÍTULO: COMO DESENVOLVER A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA ESCOLA? 28 MEMORIAL X 30 TÍTULO:…