Plano De Aula Função Conativa Ensino Fundamental 1 1

Cassiana Souza CRB9/1501 Pareja, Cleide J. M. P227l Leitura e escrita na era digital / Cleide J. M. Pareja. – Curitiba: Editora Fael, 2013. 139 p.: il. ISBN 85-64224-95-7 PL Nota: conforme Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. 1. Leitura e escrita. 2. Produção textual. 3. Tecnologia da informação e comunicação. I. Título. AR CDD 302.2 Direitos desta edição reservados à Fael. É proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem autorização expressa…

(metateorias, geralmente plurimetafóricas) Modelo das Inteligências Múltiplas (H. Gardner): ●São separáveis e podem ser medidas separadamente ●Inteligência não é um constructo singular mas antes uma variedade de construtos singulares, cada um deles 1 sistema de competências operativas ●A informação sobre as aptidões que configuram um sistema não é preditivo relativamente às aptidões de outro sistema ●Em contexto, o indivíduo recorre a combinações de sistemas ●Um sistema é uma…

Raul de Souza. O Gênero Textual na Publicidade: uma análise a partir da Língua da Mídia no contexto acadêmico / Raul de Souza Nogueira Filho – Manaus: PPGCCOM/UFAM, 2011. 116 p. Orientador: Luiza Elayne Correa Azevedo. Dissertação – Mestrado 1. Comunicação – Ecossistemas Comunicacionais. 2. Gênero Textual. 3. Publicidade. I. Luiza Elayne Correa Azevedo. II. Universidade Federal do Amazonas. Mestrado em Comunicação. 5 RAUL DE SOUZA NOGUEIRA FILHO O GÊNERO TEXTUAL NA…

do Paraná AGRADECIMENTOS Agradecemos de modo especial aos professores das escolas que, desde 2003, participaram dos eventos propostos pela Secretaria de Estado da Educação, contribuindo com argumentações fundamentadas tanto em sua prática de ensino quanto em suas leituras teóricas e fizeram leituras críticas das diversas versões preliminares enviadas às escolas. Destacamos, também, o trabalho dos professores dos Núcleos Regionais de Educação e da Secretaria de Estado da Educação que, ao

FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS - FAMETRO CURSO: ENFERMAGEM lINGUA PORTUGUESA Professor: Dr. José Félix da Costa Filho MANAUS 2012 SUMÁRIO 1 CONCEITO E CONSIDERAÇÕES DE LEITURA 03 1.1 ANÁLISE DO ATO DE LER ............................................................03 1.2 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA O INDIVÍDUO E PARA A SOCIEDADE ........................................................................................ 03 1.3 OBJETIVOS DA LEITURA ...........................

SUMÁRIO DA DISCIPLINA Plano da Disciplina ...................................................................................................................................... 44 UNIDADE I TEXTO E COMUNICAÇÃO Texto 1: Elementos da comunicação ........................................................................................................... 46 Texto 2: Funções da Linguagem ........................................................................................................

revolução russa de 1917 e o período de solidificação que se sucede. Vygotsky é um marxista e tenta desenvolver um a P s icologia co m estas características. A esse respeito é necessário qu e se estabeleça de saída uma diferença fundamental entre o trabalho de Vygotsky e o trabalho de outros teóricos da formação de conceitos, como Piaget ou Ausubel: Vygotsky não deixou uma teoria acabada e pronta. Muito m a is apontou cam i nhos a serem…

PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA RENATA EMILY FONSECA RODRIGUES A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Orientador: João Francisco Sinott Lopes RIO DE JANEIRO 2014 Renata Emily Fonseca Rodrigues A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Trabalho de conclusão de curso apresentado a AVM Faculdade Integrada como parte das exigências para a obtenção do título de…

FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS - FAMETRO CURSO: ENFERMAGEM lINGUA PORTUGUESA Professor: Dr. José Félix da Costa Filho MANAUS 2012SUMÁRIO 1 CONCEITO E CONSIDERAÇÕES DE LEITURA Muitos autores procuraram e ainda procuram analisar o que é leitura e daí têm surgido conceituações várias, envolvendo seus múltiplos aspectos. Russel define-a: “um ato sutil e complexo que abrange, simultaneamente,…

1. CONCEPÇÕES DE LEITURA, INTERAÇÃO AUTOR(TEXTO(LEITOR, LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO, FATORES DE COMPREENSÃO DA LEITURA; CONCEPÇÃO DE LEITURA (Fonte: KOCH E ELIAS. Ler e Compreender. São Paulo: Editora Contexto, 2007) O que é ler? Para que ler? Como ler? Poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Foco no autor - língua como representação do pensamento e do