Plano De Aula Ftc

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS FTC – EAD LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL União dos Palmares 2013 MARIA DO CARMO FELIX DA SILVA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciências (FTC-EAD), como parte dos requisitos para a obtenção do título de Licenciado (a) em Pedagogia. Orientador (a): Maria Lúcia

FTC- Faculdade de Tecnologia e Ciências Pronatec Técnico em Meio Ambiente Elaine Fernanda Layla Leandro Stheffany Vanessa Analise de bactérias em laboratório Feira de Santana- Ba 2014 Elaine Fernanda Layla Leandro Stheffany Vanessa Analise de bactérias em laboratório Relatório apresentado a disciplina microbiologia, com o objetivo central de relatar a analise feita com bactérias tendo como orientador: Alano Calheira

Visando ampliar os conhecimentos dos Profissionais em Educação da Rede Municipal de Ensino como agentes transformadores, a Secretaria buscou oferecer vários cursos que atendesse a demanda. 3.0 - CURSOS E CAPACITAÇÕES: Cursos de graduação na FTC e na FACE para os professores que estavam em Nível Especial, (Magistério); Capacitação Continuada para Professores da Rede Municipal de Ensino através da Empresa de Consultoria Farol do Conhecimento; Capacitação de Professores na área de Educação

PERÍODO DE COPARTICIPAÇÃO 11 PERFIL DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO 12 PERÍODO DE REGÊNCIA 14 RESULTADOS E DISCUSSÃO 16 CONCLUSÃO 18 REFERÊNCIAS 20 ANEXOS 21 PLANOS DE AULA 22 APRESENTAÇÃO Apresento aqui o relatório de estagio supervisionado II do curso de licenciatura em Geografia da Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC Ead, realizado no Colégio Estadual Presidente Médici. A sua meta foi aperfeiçoar os conhecimentos adquiridos pelo aluno na faculdade, preparando-o para…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC – EAD. PEDAGOGIA CLAUDEMIR HENRRIQUE DA SILVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Maceió,abril de 2011 SUMÁRIO I APRESENTAÇÃO............................................................................ 3 - 4 1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO – campo de estágio................ 5 2.1- - Identificações Da Instituição De Ensino....

SUPERVISIONADO I Itabuna 2012 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS Curso de Fisioterapia RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório do setor de Geriatria, apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências - FTC, Unidade Itabuna, como requisito parcial para a obtenção de nota no estágio supervisionado I. Itabuna 2012 Sumário 1- Introdução ______________________________________________________ 04 2- Área de…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC (EAD) UNIDADE PEDAGÓGICA DA PITUBA – CIRCUITO 12 CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Salvador - Bahia 2012 JOSEANE DA SILVA DE ARAÚJO RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ENSINO MÉDIO PROFISSIONAL (2º Ano - AI) Relatório de Estágio Supervisionado II apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC (ead) no curso de Licenciatura em Biologia do…

de Conclusão do Curso de Licenciatura em Biologia da FTC EAD. Este trabalho tem como finalidade discutir a relação entre teoria e prática na formação de professores de biologia e a importância destes para o processo de ensino-aprendizagem dos alunos. O estágio supervisionado deve ser realizado pelos alunos de licenciatura, sendo uma atividade obrigatória, que proporciona a unicidade entre teoria e prática e mostra a realidade de uma sala de aula. O texto também explana os desafios…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO TEORIA X PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório parcial das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil, Curso de Pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências - FTC EaD. SANTA CRUZ DO SUL – RS 2011 SUMÁRIO 1. Apresentação................................................................................ 04 2. Caracterização .............................................................

gramaticais. Assim, há que se oportunizar dentro da rotina de Língua Portuguesa, um espaço onde a Comunicação Oral seja investida como conteúdo sistemático de ensino, haja vista que se configura como um eixo basilar da área e está contemplado no Plano de Ensino de Língua Portuguesa, mesmo que timidamente. Dessa forma, quisemos trabalhar tal conteúdo considerando sua relevância para a formação do indivíduo, tendo em vista que é primordial usar o discurso de modo proficiente e…