Estagio supervisionado i

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Sumário

APRESENTAÇÃO 5
PERÍODO DE OBSERVAÇÃO 7
PERÍODO DE COPARTICIPAÇÃO 11
PERFIL DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO 12
PERÍODO DE REGÊNCIA 14
RESULTADOS E DISCUSSÃO 16
CONCLUSÃO 18
REFERÊNCIAS 20
ANEXOS 21
PLANOS DE AULA 22

APRESENTAÇÃO

Apresento aqui o relatório de estagio supervisionado II do curso de licenciatura em Geografia da Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC Ead,realizado no Colégio Estadual Presidente Médici. A sua meta foi aperfeiçoar os conhecimentos adquiridos pelo aluno na faculdade, preparando-o para o mercado de trabalho, e não basta apresentar o procedimento de estágio como fonte de informação possível de gerar novos conhecimentos sobre o estágio.
Espera-se que o estudante reflita e expresse sua reflexão utilizando a escrita como linguagem,fundamentando suas observações e suas práticas a partir da bagagem educacional. Sendo assim, o estagio constitui-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional.
O estágio de Geografia deve estar comprometido no processo de ensino aprendizagem acompanhado de conhecimento em função de sua importância social, deseu significado para os alunos e de sua relevância sobre aspectos tão presentes na vida dos indivíduos, o aprendizado é proposto de forma apropriada aos alunos o desenvolvimento de má compreensão do mundo que lhes dê condições de continuamente colher e processar informações, desenvolver sua comunicação, avaliar situações, tomar decisões, ter atuação positiva e crítica em seu meio social.
Aarticulação entre a jornada acadêmica inicial, unidade escolar e rede de ensino, permite que se leve em conta a realidade da escola, da sala de aula e da profissão docente, ou seja, as condições materiais e institucionais em que atuam os professores cursistas. Dessa maneira, torna-se possível centrar os cursos e outras atividades no potencial dos participantes, por um lado, e em suas dificuldadesespecíficas, por outro. Esse ponto é fundamental para o trabalho da prática pedagógica, cuja importância é apresentada nesse relatório.
Campo de formação, nos leva assim a refletir sobre o próprio conceito de campo, que se baseou nos quatro pilares da educação e também na tendência sociointeracionista do processo de ensino-aprendizagem. Espera-se que o estudante reflita e expresse sua reflexãoutilizando a escrita como linguagem, fundamentando suas observações e suas práticas a partir da bagagem educacional.
O presente relatório é composto da descrição das observações e das experiências vivenciadas no período do estagio, bem como confrontá-las com a prática pedagógica propriamente dita, buscando firmar uma prática que seja significativa e composta de descrições e observações dasexperiências vivenciadas no período de regência em sala de aula além de corrigir o que esta errado nas ações pedagógicas.
É no decorrer dessas três etapas que devemos procurar alcançar o objetivo maior que é sem dúvida reafirmar a importância do trabalho com metodologia de ensino para o nosso enriquecimento e preparação para a vida profissional. O fato de poder contribuir para a formação dos alunosenquanto pessoas é uma das melhores motivações e o maior desafio para um professor.

Descrição das atividades desenvolvidas no estagio

Esse período visa proporcionar uma definição para como e quando provocar o desejo de aprender, de colher e assimilar informações. Para tanto, depois de um período de orientação acadêmica na FTC de Cândido Sales, sob a orientação competente do tutor Danilo Bandeira,norteando e equipando a nós estagiários, com as bases necessárias, ao desenvolvimento e aperfeiçoamento de competências e habilidades metodológicas pertencentes à profissão de educador por meio da vivência na docência e planejamento.
A escola tem uma boa estrutura tecnológica muito boa, como: secretaria informatizada, data show, notebook, caixa amplificada, sala de informática, tudo ao...
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