Plano De Aula Forma Geometrica

.................. |06 | |2.3 Caracterização da turma e da sala............................ |07 | |2.4 Aplicação dos planos de aula................................. |09 | |3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................... |24 |

Final de Graduação A utilização de simulação no ensino de física. Aplicação no ensino da óptica geométrica Raimundo Bento Siqueira Pólo Cambuí 13/12/2010 E-mail: iepes@ig.com.br Raimundo Bento Siqueira A utilização de simulação no ensino de física. Aplicação no ensino da óptica geométrica Orientador: Profo. Agenor Pina Da Silva.

THAIRINE CRISTINE CORRÊA DOS SANTOS RA: 7536653695 RELATÓRIO FINAL: PLANO DE AULA E RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO SÃO JOÃO DA BOA VISTA 11/2013 ANA FLÁVIA BERNARDES BALBINO TOMAIS RA: 7981717353 ARYANE DE PAULA ABRAHIM RA: 420747 DANIELA DEI AGNOLI DONATO RA: 445959 MILENA DE OLIVEIRA DIAS CIACCO RA: 7703665871 THAIRINE CRISTINE CORRÊA DOS SANTOS RA: 7536653695 RELATÓRIO FINAL: PLANO DE AULA E RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO Relatório…

leitura através do ato de contar história, além apresentar alguns conceitos matemáticos básicos, como as figuras geométricas. A coordenadora e a diretora da instituição realizam HTPCs, que estão sendo realizados aos sábados, na presença da secretária municipal da educação a Srª Maria Antonia de Oliveira, para que possam discutir o desenvolvimento das salas, elaborarem os planos de aula e desenvolver o Projeto Político Pedagógico (PPP), que vem sido implantado nas creches a pouco tempo.…

EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA II JOSÉ GILDEMAR DE SANTANA DA SILVA PLANO DE ESTÁGIO Sitio do Quinto - BA 2014 JOSÉ GILDEMAR DE SANTANA DA SILVA PLANO DE ESTÁGIO Plano de Estagio apresentado à Universidade do Estado da Bahia - UNEB, como requisito para aprovação da disciplina Estágio Supervisionado II, do Curso de…

Desafio de Didática Plano de aula ETAPA -1 Publico alvo- Educação infantil- Pré I Tempo estimado 5 aulas Perfil da sala: A sala comporta 15 alunos, com faixa etária de 4 anos. A sala esta organizada da seguinte forma: As carteiras estão agrupadas lado á lado, em formato de “U”, de forma que o professor possa visualizar todos os alunos e vice e versa, e que os alunos também possam interagir entre si. E mantendo assim um grande espaço ao centro das mesas para algumas atividades…

0 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CED DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DO ENSINO – MEN INTERPRETAÇÃO GEOMÉTRICA DE SISTEMAS LINEARES 2X2 Florianópolis 2013 1 Índice: 1. Introdução .................................................................................................... 2 2. Justificativa .................................................................................................. 3 3. Objetivos ...........................

PLANO DE AULA Titulo da Lição: Espaço e forma Data: 28/03/2013 Nome do Professor: Claudilene, Cristiane, Juliana e Luciana. Aula para: Ensino Fundamental 2ºano Objetivos: No final desta aula o aluno deverá ser capaz de Saber as diferentes formas. Sentir cada forma e suas características. Fazer e representar as formas Material Necessário Datashow, lápis de cor, cartolina, papel A4, massa de modelar, caixa de sólidos, embalagens vazia, alguns objetos, como bola, dado, latas de…

CURITIBA 2014 PLANO DE AÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA TURMA: ANO LETIVO: 2014 DISCIPLINA: Matemática CONTEÚDO: Formas Geométricas CARGA HORÁRIA: 07h30min ás11h030min DATAS-2014 PROFESSORA DA CLASSE: Objetivo Geral: Trabalhar as diferentes formas geométricas com os alunos. Objetivos Específicos: - Diferenciar as figuras geométricas; -Expressar sensibilidade pela observação das formas geométricas na natureza, nas artes, nos objetos,…

Atividades Desenvolvidas Durante o Estágio Supervisionado- Educação Infantil 1-Observação e Interação na Escola--------------- 6 2-Entrevista com o responsável pelo ensino- Aprendizagem na escola--------------------------------7 3-Plano de Aula--------------------------------------------9 4-Regência--------------------------------------------------14 Considerações Finais----------------------------------15 Referências Bibliográficas----------------------------17 Ficha…