Plano De Aula Expressoes Artisticas

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ARROIO DO CARVALHO PLANOS DE ESTUDOS ENSINO FUNDAMENTAL CICLOS DE FORMAÇÃO Duração: 9 anos Carga Horária Anual Mínima: 800 h/relógio Dias Letivos: 200 dias Dados de Identificação Entidade Mantenedora Secretaria Estadual da Educação Endereço Avenida Borges de Medeiros, nº 1501, Praia de Belas Cidade Porto Alegre Telefone 51 3288 4700 CEP 90119-900 Estabelecimento de Ensino Escola Estadual de Ensino Fundamental Arroio

Disciplina: Literaturas de Línguas Portuguesa Plano de Aula Reflexivo Alunos: Liduína da Silva Pinto - RA: 433486 Francisca da Silva Sousa – RA: 438395 Nátia Mesquita Brito – RA: 7753644082 Caxias - MA 03 de Novembro de 2014 PLANO DE AULA DISCIPLINA: LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA TEMA: Trovadorismo: a primeira época medieval DURAÇÃO DA AULA: 50 min PLANEJAMENTO DA AULA: Será trabalho em sala uma abordagem do…

como bula de remédio, bibliografia sobre doenças, anúncio de cartomante, livro de Arnaldo Antunes etc. Com uma sutil diferença – a inicial maiúscula –, Literatura seria, para alguns estudiosos, a arte da escrita criativa. Ou o conjunto de obras artísticas de natureza verbal. Mas, nem sempre, os estudiosos estiveram de acordo entre si, quanto à observação deste critério definidor. Na idade média, por exemplo, quando a escrita era uma arte dominada por poucos, quase tudo que era escrito se…

Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 11 4.2 Dados Gerais do Projeto 12 4.3 Referencial Teórico 13 4.4 Planos de Aula da Intervenção 16 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 17 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 18 MOSTRA DE ESTÁGIO 18 REFERÊNCIAS 19 03 1 INTRODUÇÃO :

CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO UNIJORGE ESTELA SANTANA SIMARA GALDINO TAIMARA AQUINO PLANO DE NEGÓCIO PARA A IMPLANTAÇÃO DE UMA ACADEMIA DE DANÇA SALVADOR 2014 ESTELA SANTANA SIMARA GALDINO TAIMARA AQUINO PLANO DE NEGÓCIO PARA A IMPLANTAÇÃO DE UMA ACADEMIA DE DANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Administração do Centro Universitário Jorge Amado – Disciplina Trabalho de Conclusão

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Didática PLANO DE AULA PÚBLICO ALVO Etapa de Ensino: 3° Ano do Ensino Fundamental PERFIL DA TURMA 1- Número de alunos que compõem a turma: 25 2- Organização da sala de aula 2.1 Descrição da disposição das carteiras dos alunos na sala de aula/ambiente * Em “U” * Em círculo * Em grupos de no máximo 4 alunos. 2.2 Recursos de ensino disponibilizados em sala…

Estabelecer uma ligação do aprender na escola com a vida e com os movimentos que a criança faz fora da escola, conhecendo algumas de suas possibilidades e limitações corporais, valorizando, apreciando e desfrutando de diferentes manifestações de expressões corporais presentes no cotidiano. CONTEÚDOS Jogos simbólicos e rítmicos Psicomotricidade Ginástica Lateralidade A estruturação espacial Orientação temporal Jogos e recreações. Brincadeiras de rodas. Música e dança.…

norte-americana, sobretudo o jazz e o cinema de Hollywood. A combinação de todas essas fontes tem como referência última o pós-guerra, e uma crítica a concepção triunfalista do capitalismo e da civilização tecnológica. A recusa dos estilos e técnicas artísticas tradicionais, assim como a postura crítica em relação à sociedade e ao establishment americano, aproxima um grupo bastante heterogêneo de pintores e escultores, entre os quais Jackson Pollock (1912 - 1956), Mark Rothko (1903 -…

GINÁSTICA AERÓBICA DE COMPETIÇÃO: Esporte que visa a estimular o desenvolvimento do sistema cardiovascular por meio do exercício físico, exigindo habilidade, postura, controle dos membros e velocidade de movimentos. Atividade alegre, com movimentos e expressões corporais diversificadas e com um acompanhamento inerente da musicalidade. Os atletas precisam de muito dinamismo, força, flexibilidade, coordenação e ritmo. 3. Quais as qualidades físicas e de o conceito de três? R: FORÇA:…