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Programa Curricular

História da Arte I
Docente Responsável | Prof. Auxiliar Luís Jorge Rodrigues Gonçalves

Ano Lectivo 2011-2012
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|Ciclo de Estudos |Licenciatura|
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|Período Lectivo |1º Semestre |
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|Horas semanais de aulas |3 |
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|ECTS |3 ECTS|

1. > Conteúdos programáticos
1. INTRODUÇÃO À TEORIA DA HISTÓRIA DA ARTE.
1.1. A construção da História da Arte: objectos e métodos.
1.2. História da Arte e Arqueologia na Pré-história, na Antiguidade e na Idade Média.
2. ARTE NAS COMUNIDADES DE CAÇADORES-RECOLECTORES.
2.1. Processo de hominização e os primeiros artefactos.2.2. “Explosão criativa” do Paleolítico Superior: leituras, distribuição, espaços, temas e técnicas.
3.3. Arte das últimas comunidades de caçadores-recolectores do Mesolítico.
3. INOVAÇÃO ARTÍSTICA NAS PRIMEIRAS SOCIEDADES DE AGRICULTORES-PASTORES.
3.1. Novas expressões artísticas e os novos materiais.
3.2. O Megalitismo: leituras, distribuição, espaços, temas e técnicas.
4. COMPLEXOSARTÍSTICOS NAS PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES AGRÁRIAS.
4.1. Formação dos primeiros complexos artísticos: a escrita e os novos temas iconográficos.
4.2. O complexo artístico do Egipto, na arquitectura, na pintura, na escultura, no design.
5. ARTE NA CIDADE ANTIGA.
5.1. Interacção entre modelos artísticos.
5.2. Paradigma artístico Grego.
5.3. Difusão do paradigma artístico Grego.
5.3.1. Arte no Oriente e nosreinos helenísticos.
5.3.3. Arte Romana: tradições etruscas, paradigma grego e inovações romanas.
6. Arte na Cidade de Deus.
6.1. O Divino na Arte: modelos e narrativas paleocristãs.
6.2. Pluralidades Plásticas na Alta Idade Média.
6.2.1. O paradigma da figuração.
6.2.2. A arte não-figurativa: arte irlandesa, arte germânica e o arte islâmica.
6.3. A Sínteses da Baixa Idade Média com oRomânico e o Gótico.

2. > Objectivos da unidade curricular e competências a adquirir
A cadeira de História da Arte no contexto dos cursos da Faculdade de Belas-Artes tem os seguintes objectivos:
a) Contribuir para o enriquecimento e valorização da memória visual dos futuros profissionais da comunicação, da educação visual e dos diversos ramos do “fazer artístico”;
b) Desenvolver a capacidade deleitura da imagem no tempo e no espaço;
c) Enquadrar as imagens no contexto das sociedades que as produziram.
Mais que um mero acumular de datas, nomes e imagens, em sucessão mais ou menos linear pela História do Homem, pretende-se, nesta cadeira, equacionar as grandes transformações e, sobretudo, a mudança no imaginário das diferentes culturas humanas, abordadas, e o modo como a arte expressouessa mudança.
A escala temporal deste programa é muito extensa, desde os primeiros artefactos, até ao final do século XIV. Perante este amplo arco cronológico vamos centrar-nos numa periodização histórico-artística da bacia do mediterrâneo e da Europa Ocidental, desde a “Explosão Criativa” do Paleolítico Superior ao fim da Idade Média, procurando dar-se referências artísticas sobre outras...
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