Plano De Aula Com Deficiencia Mental Perfil Da Turma

em grupo. Divida as crianças em equipes e peça que redijam as regras das modalidades citadas e as ilustrem. Com esse material, construa um painel sobre jogos coletivos indicados pela sala, que pode ser exposto no corredor para a consulta das demais turmas. Avaliação Avalie se as crianças ampliaram seu repertório de jogos e se, durante o intervalo, passaram a brincar com as novas modalidades aprendidas. Analise ainda se elas incorporaram uma rotina de convivência cooperativa. Professor…

D. Nogueira Ramos, Mariana Freire Medeiros de Araújo, Zildene Êmile Gomes Lacerda. Turma: P5A Visita ao Manicômio Judiciário 1 Introdução A loucura em cada período histórico foi vista de modos diferentes, por exemplo, na Grécia antiga ela era considerada como um privilégio. (SILVEIRA E BRAGA, 2005). Apenas no século XVIII a loucura é tida como objeto do saber médico, sendo caracterizada como doença mental passível de cura. Nesta época, era instituído o modelo hospitalar, em que os loucos

Pedagógica responsável da turma: Lúcio Cáceres Supervisor (a) de estágio: Lucio Cáceres Professores da turma e área de conhecimento: Célia Informações sobre os estudantes: Nome: Ariovaldo Pereira Vargas – Data de Nascimento 29/02/2003 Emerson Pereira Vargas – Data de Nascimento 19/02/2002 Erisson Pereira Vargas – Data de Nascimento 10/12/2000 Serie: 2º Ano no Período Matutino Deficiência Mental- Atraso Neuropsicomotor Deficiência Mental…

Inclusiva na Educação Infantil Campo: O aprendizado do autista Unidades / variáveis: Quando decidi o tema de meu trabalho de conclusão de curso, após muitas dúvidas, tenho que admitir, comecei a prestar mais atenção em como acontecia na sala de aula, com professores que tinham crianças autistas entre seus alunos. Como era feita essa interação com os demais, como era feita essa interação da professora/ auxiliar/ mediadora com a criança que precisava de atenção diferenciada, sem…

que funciona Mais do que criar condições para os deficientes, a inclusão é um desafio que implica mudar a escola como um todo, no projeto pedagógico, na postura diante dos alunos, na filosofia... Inclusão: "conjunto das pessoas portadoras de deficiência está incluso no conjunto de pessoas", porém na prática há diferentes posturas oriundas de influências sócio-política-cultural e psicológicas, contrárias a este fato natural e espontâneo. Integrar: no sentido etimológico, do latim…

Orientadora: Profª Drª Pura Lúcia Oliver Martins Belo Horizonte Universidade Federal de Minas Gerais 2003 2 Às pessoas que estão empenhadas na construção de uma sociedade democrática, onde todos tenham oportunidades iguais. Aos alunos com deficiência mental que freqüentam a escola comum. A presença deles certamente é o primeiro passo para a inclusão na educação. A minha família pelo carinho, força e incentivo; em especial a minha avó Dina que sempre esteve ao meu lado e…

5 RESUMO O objetivo foi conhecer o processo de inclusão de pessoas com deficiência visual em uma escola de ensino médio. Investigou em especial a interação do professor especializado de sala de recursos com os professores regentes e sua formação para atendimento aos alunos com deficiência. Participaram deste estudo dez professores, dois de sala de recursos, os demais de sala regular e três alunos com deficiência visual, dois com baixa visão, que utilizam régua lupa e ampliação…

ESTHER GIACOMINI SILVA O PERFIL DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA – uma análise das atitudes, habilidades sociais e o Perfil Escolar Inclusivo Marília-SP 2008 ESTHER GIACOMINI SILVA O PERFIL DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA – uma análise das atitudes, habilidades sociais e o Perfil Escolar Inclusivo Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação, área de concentração: Ensino na Educação Brasileira, da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade…

ações que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular, o nosso objetivo é reconhecer, entender e analisar a prática da inclusão no ensino regular, pois o ensino inclusivo respeita as deficiências e diferenças de cada pessoa e reconhece que todos são diferentes, e que as escolas e os velhos paradigmas de educação precisam ser transformados para atender às necessidades individuais de todos os educandos, tenham eles ou não…

.........................9 7.2 SÍNDROME DE DOWN ..............................................................................10 7.3 ESQUIZOFRENIA....................................................................................... 12 8. PLANOS DE AULA......................................................................................................14 8.1 CEAMA (Natação)........................................................................................14 8.1.1 ESTUDOS DE CASO.....