O deficiente visual numa escola do distrito federal: inclusão ou integração?

12531 palavras 51 páginas
Universidade de Brasília – UnB
Instituto de Psicologia – IP
Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED
Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO,
EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB

O DEFICIENTE VISUAL EM UMA ESCOLA DO DISTRITO FEDERAL:
INCLUSÃO OU INTEGRAÇÃO?

FABIANA DE FRANÇA MENDANHA

ORIENTADORA: Dra. FATIMA ALI ABDALAH ABDEL CADER NASCIMENTO

BRASÍLIA/2011
1

Universidade de Brasília – UnB
Instituto de Psicologia – IP
Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED
Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS

FABIANA DE FRANÇA MENDANHA

O DEFICIENTE VISUAL NAS ESCOLAS DO DISTRITO FEDERAL: INCLUSÃO
OU INTEGRAÇÃO?

Monografia apresentada ao Curso de Especialização em
Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão, da
Faculdade UAB/UNB - Pólo de Ceilândia. Orientadora:
Professora Dra. Fatima Ali Abdalah Abdel Cader
Nascimento

BRASILIA/2011
2

TERMO DE APROVAÇÃO
FABIANA DE FRANÇA MENDANHA
O DEFICIENTE VISUAL NAS ESCOLAS DO DISTRITO FEDERAL: INCLUSÃO
OU INTEGRAÇÃO?
Monografia aprovada como requisito parcial para obtenção do grau de
Especialista do Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e
Inclusão Escolar – UAB/UnB. Apresentação ocorrida em 16/04/2011.
Aprovada pela banca formada pelos professores:

____________________________________________________
Prof. Dra. Fatima Ali Abdalah Abdel Cader Nascimento (Orientadora)

___________________________________________________
Prof. Ms Ieda Marra da Silva Morais(Examinadora)

-------------------------------------------------------------------------------FABIANA DE FRANÇA MENDANHA
BRASÍLIA/2011

3

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho aos meus queridos alunos que a cada manhã mostram como a vida é bela e vale à pena cada conquista. Que mesmo não vendo a beleza das flores, sabem sentir seu

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