Plano De Aula A Arte Abstrata Geométrica

Sandra Maria Duque Revisão Amanda Sangy Quiossa Cristiano Antônio Fernandes Barbosa Daniele Berzoini Mauler Iolanda Cristina dos Santos João Carlos Matos de Medeiros Margarete Gonçalves Bittar de Castro Mírian Sanábio Tavella Coordenação de Arte Gráfica Marcela Gasparetti Lazzarini Sebastião Gomes de Almeida Júnior (Tito Junior) Capa Tito Junior Grupo de Estudos Currículo de Matemática Altamir da Silva Glaucia Rejani A. Vieira Lucileia Rodrigues de Freitas…

de Freitas Sampaio. Sou doutoranda em Artes Visuais na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP), na linha de pesquisa de Ensino de Arte, sob orientação da Profª. Dra. Ana Mae T. B. Barbosa, com pesquisa sobre a qualidade da formação de professores de arte por EaD. Também sou mestre em Artes Visuais (IA/UNESP, 2003), com pesquisa sobre tridimensionalidade e ensino de arte (intitulada “Uso de Realidade Virtual por VRML para EaD em Artes Visuais”, com orientação…

prestadas inclusivepor seu filho, Tobias d'Ângelo Visconti, revelam que Visconti viajou para o Brasil já menino. Uma carta de próprio punho, encaminhada por Eliseu Visconti em 26 de agosto de 1938 a Oswaldo Teixeira, à época Diretor do Museu Nacional de Belas Artes, constitui o único documento que faz menção ao ano em que Visconti imigrou. De seu texto, depreende-se que sua vinda para o Brasil teria ocorrido em 1873, aos sete anos de idade portanto. Teria sido trazido por influência de…

Educando-se, passava então a ser um instrumento de salvação, um soter. De si, e, principalmente, do reino e dos súditos. A oposição entre o bom e o mau governo pertencia ao ethos dos séculos XIII-XIV, tendo sido expressa tanto na literatura quanto nas artes. Um bom exemplo artístico desta oposição quatrocentista — e inserido numa proposta alegórica e intelectual (ou, usando uma expressão da época, os “intelectos sadios e judiciosos” [O voi ch’avete li ‘inteletti sani], palavras do…

Centro, Porto Calvo-AL CEP: 57900-000 Fone: 3292-1862 Fax: 3292-1629 Conteúdos Programáticos do Ensino Médio 1ª a 3ª Séries Áreas de Conhecimento *Linguagens Códigos e Suas Tecnologias Língua Portuguesa Língua Estrangeira (Inglês) Arte Educação Física *Ciências Humanas História Geografia Sociologia Filosofia *Ciências da Natureza Biologia Química Física *Matemática Conteúdos de Língua Portuguesa |1º ANO

com base no acompanhamento e na avaliação de sua implementação. Esperamos que os Parâmetros sirvam de apoio às discussões e ao desenvolvimento do projeto educativo de sua escola, à reflexão sobre a prática pedagógica, ao planejamento de suas aulas, à análise e seleção de materiais didáticos e de recursos tecnológicos e, em especial, que possam contribuir para sua formação e atualização profissional. Paulo Renato Souza Ministro da Educação e do Desporto OBJETIVOS DO ENSINO…

Assim, neste trabalho, primeiramente realiza-se a discussão sobre a sustentação teórica da proposta e em seguida faz-se a análise dos resultados do pré teste e pós teste. Desenvolvimento da proposta A implementação da proposta em sala de aula ocorreu em 20 aulas nos meses de junho e julho de 2009, o material de apoio para o desenvolvimento do trabalho foi um Folhas3, elaborado pelo professor pesquisador e discutido previamente pelos professores da 3 Programa de formação continuada…

periodicamente, com base no acompanhamento e na avaliação de sua implementação. Esperamos que os Parâmetros sirvam de apoio às discussões e ao desenvolvimento do projeto educativo de sua escola, à reflexão sobre a prática pedagógica, ao planejamento de suas aulas, à análise e seleção de materiais didáticos e de recursos tecnológicos e, em especial, que possam contribuir para sua formação e atualização profissional. Paulo Renato Souza Ministro da Educação e do Desporto OBJETIVOS…

9 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO FISCAL....................................34 8.10 CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO................................................35 9. MARCO OPERACIONAL.......................................................................37 9.1 PLANO DE AÇÃO DA ESCOLA.................................................38 9.1.1 GESTÃO DEMOCRÁTICA.............................................38 9.1.2 FORMAÇÃO CONTINUADA.........................................40 9.1.3 HORA…

1 Socialização dos trabalhos, divisão de tarefas e equipes; 2 Montagem do cronograma das atividades com a equipe pedagógica dos três turnos, adaptando os conteúdos aos alunos do 1° e 2° segmentos; 3 Organização de diferentes murais em sala de aula, com auxílio de revistas, jornais e fotografias, com os seguintes temas: “Os Seres Humanos são de uma única espécie?”, “O que são práticas racistas?”, “Negros que fizeram história.”, “Influências dos negros na cultura brasileira”; 4 Exibição de